Resumo do livro Educação de corpo inteiro

1 INTRODUÇÃO O livro mostra que corpo e mente deve ser entendida como componentes que integram o mesmo organismo e ressalta a importância do exercício no aprendizado global do aluno dentro da escola, de forma a estabelecer um elo entre o movimento e o desenvolvimento mental da criança. A obra coloca a educação física como matéria semelhante às outras, em que o professor é, acima de tudo, um educador, com uma visão clara e abrangente sobre o ensino, a qual se apoia no desempenho, por parte da criança, de um trabalho com sentido e amplitude. Nesse livro: a pedagogia do movimento na primeira e na segunda infância; cognição, motricidade, competição, socialização, afetividade; a educação física e as outras disciplinas. Recomendado para as disciplinas: Educação Física Escolar, Pedagogia do Movimento e Formação Específica para Educação Infantil. 2 DESENVOLVIMENTO João Batista Freire ao abordar o tema "Movimento" na escola de primeira infância, descreve os obstáculos enfrentados no cotidiano escolar no que se refecesse a professores, alunos, métodos e espaço físico. Menciona a importância da interação criança e meio externo. Para Freire o objetivo da pré-escola é a preparação da criança para o futuro. Essa preparação não proporciona o prazer de ser e sim do que será, pois na infância, como em qualquer outra fase da vida, vale a pena viver intensivamente como se cada dia fosse o último de todos. Trata da questão relacionada aos problemas sociais que afetam…

Psicomotricidade Curso: Pedagogia 2° período SINTESE DO CAPÍTULO “PEDAGOGIA DO MOVIMENTO NA ESCOLA DE PRIMEIRA INFÂNCIA’’ DO LIVRO “EDUCAÇÃO DE CORPO INTEIRO DE JÕAO BATISTA FREIRE’’ O autor descreve no texto os obstáculos enfrentados no cotidiano escolar e destaca a importância da inclusão das atividades corporais entre as atividades das crianças na Pré-escola. Ele começa fazendo uma crítica a pré-escola, pois ela tem como objetivo preparar a criança para o futuro sem se…

esse autor. Utilizando para esse fim de algumas obras dele: Educação de corpo inteiro: teoria e prática da educação física (1997), educação como prática corporal (2003) e do Jocimar Daolio (2003): educação física e o conceito de cultura. Em seguida apresento de forma direta ou indireta questões como – desenvolvimento, aprendizagem, movimento e concepção de homem- para que seja possível fazer relações entre essas obras e de outros autores em relação a abordagem…

Esporte Educação - IEE em São Paulo e colaborador da Universidade do Futebol. Experiência Profissional: Minha carreira profissional em EF começou no Atletismo, onde fui professor de crianças e técnico durante uns 10 anos. Depois trabalhei com vários esportes, até 1999. Dei aulas em várias Faculdades de Educação Física e escolas da rede pública. Publiquei diversos livros. Os mais lidos foram: Educação de corpo inteiro, da Editora Scipione, Educação como prática corporal, da Editora…

Curso de Licenciatura em Educação Física TRABALHO DA DISCIPLINA DE NÚCLEO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS II Pelotas, 24 de Agosto de 2013 Sumário: Proposta de Atividade 3 Introdução 4 Relação entre os textos: 5 Extração dos fraguimentos a, b e “Histórias submersas” 6 Conclusão 7 Bibliografia 8 Proposta de Atividade Tendo por referência a história de Ruth Rocha- Quando a escola é de vidro- as informações sobre a…

Capítulo 1: O livro é começa com uma analise de alguns autores da educação física do Brasil na época contemporânea e seu conceito de cultura utilizando no ambiente escolar. O autorrecorreao livro Educação física escolar: fundamentos de uma abordagem desenvolvimentista, analisando sua abordagem, ele considera o movimento como principal objeto de estudo para a Educação Física,seutilizando desses meios a criança acaba melhorando e criando habilidades motoras básicas onde logo em seguida…

ANÁLISE CRÍTICA DAS PROPOSTAS METODOLÓGICAS EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: PERSPECTIVANDO A SUPERAÇÃO Bianca Newland’s Martins * Gina Carla Dal Col, Isaura Aparecida Frederico, Patrícia Pereira de Souza Wailace Rodrigues Guimarães, Wilson Porcaro Puga e Wiliane Machado Vargas ** Zenólia C. Campos Figueiredo *** Resumo: Estudar a produção de conhecimento da Educação Física escolar brasileira no que tange à propostas metodológicas significa percebê-la no contexto de crise indicado por João…

Capítulo 1: O livro é começa com uma analise de alguns autores da educação física do Brasil na época contemporânea e seu conceito de cultura utilizando no ambiente escolar. O autor recorre ao livro Educação física escolar: fundamentos de uma abordagem desenvolvimentista, analisando sua abordagem, ele considera o movimento como principal objeto de estudo para a Educação Física, se utilizando desses meios a criança acaba melhorando e criando habilidades motoras básicas onde logo em…

JOÃO BATISTA FREIRE É um dos mais importantes nomes da pedagogia da Educação Física brasileira. Um homem que entende o esporte da maneira mais ampla possível na formação de vida das pessoas. Sua história começa quando ele sai da Fabrica onde trabalhava em São Bernado do Campo. E na tarde seguinte à sua saída da fábrica, foi para um estádio conhecido como Elni, sem emprego, sem companheiros para treinar, sem nada. Ficou sozinho um tempo, pensando no que fazer. E era lá que uma…

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA ABORDAGEM CONSTRUTIVISTA SOBRAL - CE 2014 ABORDAGEM CONSTRUTIVISTA Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado aoProf. Genilson César,junto com a disciplina História do corpo e do lazer para obtenção de nota referente ao primeiro semestre letivo de 2014. SOBRAL - CE 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 1.1 Psicogênese da língua escrita 5 1.1.1 Escritas silábicas 6 2 Escritas silábico-alfabéticas 7 2.1 Escritas…