Livro Do Kishimoto 1994

verbais (adivinhação). Os jogos que exigem movimentação envolvem brincadeiras como roda, correr, competição entre outros. E existe também o jogo de recreação envolvendo música e dança (LIMA, 1988). 3. O que é brinquedo? Para Kishimoto (1994), o brinquedo pode ser compreendido como um “objeto suporte da brincadeira”, ou seja, qualquer objeto como peões, bonecas, carrinhos, entre outros. A capacidade de imaginação da criança pode virar um brinquedo, como por exemplo, uma…

surgimento do jogo e do brinquedo como fator do desenvolvimento infantil proporcionou um campo amplo de estudos e pesquisas e hoje é questão de consenso a importância do lúdico. Dentre as contribuições mais importantes destes estudos, segundo Negrine (1994, p. 41), podemos destacar: • As atividades lúdicas possibilitam fomentar a "resiliência", pois permitem a formação do autoconceito positivo; • As atividades lúdicas possibilitam o desenvolvimento integral da criança, já que através…

pré-definidos, sua finalidade principal é a diversão. Brincar por meio do jogo possibilita que a criança comece a compreender o funcionamento do mundo. KISHIMOTO (1999) apresenta que as concepções FROEBELIANAS de educação, homem e sociedade estão intimamente vinculadas ao brincar. Segundo o autor KISHIMOTO a brincadeira é uma atividade espiritual mais pura do homem neste estágio e, ao mesmo tempo, típico da vida humana, enquanto o todo da vida natural, interna…

com que a aprendizagem aconteça de forma mais prazerosa. Desse modo, para a elaboração deste trabalho, utilizei alguns referenciais teóricos que foram fundamentais desde o início até a concretização da pesquisa, com destaque as contribuições de, Kishimoto, Piaget, André Vygostisk e o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil dentre outros. Para compreendermos melhor a importância das brincadeiras na Educação Infantil é preciso levar em consideração que nessa fase o…

ESCOLAS PUBLICAS DE IÇARA – SC. Sustentamos como objetivo estimular o educando através da ludicidade o processo de aprendizagem e conhecimento. Esta monografia está fundamentada em pesquisa bibliográfica embasada em teóricos: VYGOTSKY, ALMEIDA, KISHIMOTO, MARCELLINO, entre outros engajados nesta temática. Neste sentido observa-se o ato de brincar de maneira prazerosa, interdisciplinar, como também desenvolver de maneira integral o sujeito dentro do processo ensino-aprendizagem. Assim,…

objetivo mostrar a importância dos jogos didáticos na E.A. e sua utilização como estratégia metodológica para serem empregados com alunos no ambiente escolar, qual sua funcionalidade dentro de sala de aula para com o conteúdo de E.A. Segundo Kishimoto (1994), entende-se que a escola tem objetivos a atingir e o aluno a tarefa de adquirir conhecimentos e habilidades, qualquer atividade por ele realizada na escola visa sempre a um resultado, é uma ação dirigida e orientada para a busca de…

educação infantil. Iniciou-se o trabalho realizando-se uma pesquisa bibliográfica buscando encontrara autores que propiciassem o suporte teórico necessário para a abordagem do tema proposto. Autores como Piaget e Vygotsky, Sonia Kramer e Tizuco Kishimoto, entre outros, foram os escolhidos para contribuir para que a discussão do assunto. Também fizeram parte da pesquisa as Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil.…

que a literatura leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma significativa. Por isso, é interessante para as crianças ouvir histórias. Através dos livros e contos infantis as crianças aprendem e vivenciam fatos e sensações que normalmente elas ainda não conhecem. Além disso, na escolha dos livros a serem trabalhados em sessões de leitura, é preciso definir critérios que não sejam apenas ligados aos conteúdos curriculares tradicionais, mas que pertençam ao…

velos sob uma perspectiva de competência, mas isso significa antes de tudo um teste e a avaliação de nos mesmos e enquanto profissionais. Rabelo e Lorenzato (1994). Partindo deste principio, segundo dados coletados através de pesquisa em duas salas de aulas distintas de mesma serie, onde uma foi aplicada as atividades de matemática com jogos educativos com xadrez e outro…

Ensino Didático. Aprendizagem. 1 Introdução Atualmente, nota-se que os conteúdos das aulas de Ciências são fragmentados, sendo ensinados separadamente, sem que o aluno consiga fazer uma associação entre um conteúdo e outro. O professor utiliza o livro didático como referência de um assunto pronto e acabado, não conseguindo se diversificar em sua metodologia, muitas vezes por falta de um laboratório e/ou tempo (BALBINOT, 2005, p. 2). Com o acesso à informação disponível aos alunos a…