Livro De Suraya Darido

sistematização de conteúdos gramaticais. O professor nesta etapa deve utilizar-se de diferentes modalidades de leituras, com o objetivo da revisão e obtenção da informação rápida por parte dos alunos, através de jornais, revistas, enciclopédias e leitura de livros na classe, na biblioteca e em casa com a orientação do professor. 2.2.2. Matemática Conforme Carvalho (1998) a Matemática era ensinada nas escolas dos Jesuítas como simples ferramenta para suprir as necessidades…

na aprendizagem sociocultural e motora dos alunos. A sistematizao dos contedos para o futsal escolar norteia procedimentos de ensino que enfatizaram a importncia do jogo em sua interface com o esporte (KAWASHIMA, 2008). Segundo SOUZA JNIOR DARIDO (2002) preferncia esportiva das meninas no mbito do ensino fundamental prevalece o voleibol (53,52), seguido pelo futebol (39,43), sendo assim o futebol feminino passou a fazer parte do contexto escolar. 2.2. Historia do futsal…

Para nosso momento de contextualização, sugerimos que leia o capítulo 1 (O corpo na vida cotidiana) do livro Sentir, Pensar e Agir – Corporeidade e educação, da autora Maria Augusta Salim Gonçalves, 2ª edição; Campinas, SP: Papirus, 1997. O capítulo apresenta a importância do sujeito no contexto social e a influência deste no desenvolvimento do ser humano e crescimento socioafetivo. O livro está disponível no seguinte endereço eletrônico: http://goo.gl/KOdui. 7 Desde a fecundação, inicia-se

conteúdos do voleibol: possibilidades para a Educação Física escolar Systematization of volleyball contents: possibilities for Physical Education IMPOLCETTO F, DARIDO SC. Sistematização dos conteúdos do voleibol: possibilidades para a Educação Física escolar. R. bras. Ci. e Mov 2011;19(2):90-100. Fernanda M. Impolcetto1 Suraya C. Darido2 1 RESUMO: O voleibol como conteúdo das aulas de Educação Física escolar é constituído de conceitos, fatos, histórias, memórias, da…

próprio como meio de auxiliar seu planejamento. O resultado desta variável aparece na Tabela 5. Pôde-se notar uma grande vontade dos professores em trabalhar o atletismo em suas aulas, mas sentem a falta de um material teórico específico, como livros, vídeos, cartilhas de atividades para orientá-los no ensino desse desporto, já que apenas 2 (dois) entre os professores entrevistados têm conhecimento de algum material desta natureza e mesmo sendo 17 (dezessete) que não têm conhecimento,…

F. Loureiro, L. R.A importância do Xadrez na educação das crianças. São Paulo: Adonis, 2005 CRUZ, Carla; HOFFMANN, Caroline, RIBEIRO, Uirá. TCC – Trabalho de Conclusão de Curso. Belo Horizonte: Discovery KnowledgeLtda, 2008 DARIDO, Suraya Cristina, RANGEL, Irene Conceição Andrade. Educação Física na Escola: Implicações para a Prática Pedagógica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogann, 2005 GIUSTI, P. Xadrez:da escola aos primeiros torneios. Barcarola Editora, 1999.…

BROUGÈRE, Gilles. Jogo e educação. Porto Alegre: Artmed, 1998. CASTELLANI FILHO, Lino. Educação Física no Brasil: a história que não se conta. Campinas: Papirus,1991. COSTE, Jean-Claude. A psicomotricidade. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1992. DARIDO, Suraya C. Educação Física na escola: questões e reflexões. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2003. cap. 1, 2 e 4. DAÓLIO, J. Da cultura do corpo. Campinas: Papirus, 1995. FAZENDA, I. Práticas Interdisciplinares na Escola. São Paulo:…

________________________________________________________________________________________ SO PAULO, _______de______________de 2013. ASSINATURA______________________________ Bibliografia Livro Educao fsica ensino superior- atividades recreativas-editoras da srie irene conceio andrade rangel e suraya cristina darido HYPERLINK http//www.sescsp.org.br/sesc/busca/index.cfmUnidadesDirector58inslog128 http//www.sescsp.org.br/sesc/busca/index.cfmUnidadesDirector58inslog128 HYPERLINK…

em questão. 30ª ed. Rio de Janeiro: VOZES, 2010. Bibliografia Complementar: Universidade Anhanguera UNIDERP (UDA) 1) FREIRE, João Batista. Educação de Corpo Inteiro : Teoria e Prática da Educação Física. 4ª ed. São Paulo: Scipione, 1999. 2) DARIDO, Suraya C. Educação Física na Escola : Questões e Reflexões. 1ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2003. 3) MATTOS, Mauro Gomes; NEIRA, Marcos Garcia. Educação Física Infantil : Construindo o Movimento na Escola. 1ª ed. São Paulo: Phorte, 2006. 1)

sta área. Nesta visão é possível generalizar que a Educação Física nas escolas está reduzida a uma parcela muito pequena das várias expressões que o corpo humano pode manifestar. Nesse contexto, merece destacar os argumentos de Darido (l997, p.85): “Todos os professores participam antes e durante o curso de graduação de jogos e campeonatos mais tradicionais. Essas experiências têm papel de destaque no desempenho profissional, por isso há resistê