Livro A Didatica Em Questão Vera Candau

Ministério da Educação/Secad. 2004 Diretrizes curriculares nacionais para a educação das relações étnico-raciais e para o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana na educação básica. CANDAU, Vera (org) 2008. Sociedade, Educação e Cultura(s) 2. ed. Petrópolis : Vozes. ______. 2001. Didática, currículo e saberes escolares. Rio de Janeiro : DP&A. CANEN, Ana. 2006. Multiculturalismo e identidade escolar: desafios e perspectivas para repensar a cultura escolar. In:…

diversidades. Nesse sentido, faz-se necessário reconhecer a diversidade como algo inerente ao cotidiano de práticas escolares, como atributo essencial nos processos decisivos na elaboração curricular. Assim como estabelecer alternativas e estratégias didáticas e metodológicas para tratamentos das questões culturais pertencentes à escola. Portanto, apresentamos, neste artigo, inicialmente, os caminhos traçados na pesquisa, as motivações, as inquietações, os objetivos, a metodologia e os…

processos de aprender e ensinar.” A metodologia constituiu-se em um projeto de intervenção, em que num primeiro momento foi observado o uso do laboratório de informática pelos docentes e num segundo momento alterando-se este uso dando uma finalidade didática, com a realização de oficinas. A pesquisa de opinião foi realizada junto ao curso de extensão “Escola e pesquisa: um encontro possível” vinculado ao projeto NEPSO, que propicia entre outros caminhos a utilização de procedimentos…

influência no desenvolvimento infantil num ambiente escolar privado de afetividade; nas considerações finais, que consiste em mostrar se os objetivos geral e específicos foram alcançados, apresentando também uma resposta à problematização do estudo em questão. O tema afetividade é um desafio para o educador no sentido em que devemos perceber a escola como um espaço que necessita propiciar aos nossos alunos o desenvolvimento de suas capacidades físicas, cognitivas, afetivas e…

INTRODUÇÃO A avaliação é um tema amplo, complexo, que está inserido em todo contexto educacional, pois trata de fatores imprescindíveis para o processo ensino aprendizagem inclusive no curso de matemática, onde a assimilação, raciocínio lógico e a questão do conhecimento são essenciais para a construção do indivíduo critico analítico e reflexivo. Com isso, a avaliação escolar existe para garantir a qualidade da aprendizagem, como afirma Zaballa (1998, p.43) …

GONÇALVES JÚNIOR, RU 699397, TURMA 2012/01 ROSIMARA COSTA DIAS DA SILVA, RU 717562, TURMA 2012/01 ESTÁGIO SUPERVISIONADO – MAGISTÉRIO DE NÍVEL MÉDIO Relatório de Estágio Supervisionado em Magistério de Nível Médio, apresentado à UTA – Didática, no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Uninter. Tutor local: Liane de Souza Silva Pinto Centro Associado: Cruzeiro SP CRUZEIRO 2013 SUMÁRIO 1…

encadeamento entre a reflexão e a pesquisa de cunho crítico, como explica André (2002), está nas raízes do pensamento dos autores que defendem a pesquisa na formação. No entanto, a autora alerta que o papel da pesquisa na formação docente vai muito além da questão do professor reflexivo. Requer, por um lado, que se considere a existência de várias modalidades de articulação entre ensino e pesquisa no processo de formação; por outro lado, que considere as reais possibilidades de realizar…

Indagações sobre currículo : currículo, conhecimento e cultura / [Antônio Flávio Barbosa Moreira , Vera Maria Candau] ; organização do documento Jeanete Beauchamp, Sandra Denise Pagel, Aricélia Ribeiro do Nascimento. – Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2008. 48 p. 1. Ensino Fundamental - Brasil. 2. Educação Básica. 3. Currículo. 4. Conhecimento. 5. Cultura. I. Candau, Vera Maria. II. Beauchamp, Jeanete. III. Pagel, Sandra Denise. VI. Nascimento, Aricélia…

DISCIPLINA: DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR Didática O termo Didática vem do grego e significa a arte de ensinar (GIL, 2006). Ao longo dos anos, com a evolução da visão de educação, a didática passou a considerar o aluno como o sujeito da aprendizagem. Caberia ao professor, colocar o aluno em situações em que fosse mobilizada sua atividade global. O professor passa a ser quem mobiliza e viabiliza o processo de aprendizagem, e não sujeito do mesmo. Didática é um termo relacionado a vários…

reproduzida mecanicamente, é constantemente recriada. Cabe, nesse ponto, esclarecer o que se está entendendo por “cultura escolar”, já que tal expressão, incorporada recentemente à literatura pedagógica, tem sido utilizada sob diferentes acepções (Candau, 1999). Neste texto, compreende-se como cultura escolar o conjunto de práticas e significados culturais (linguagem, comportamentos, papéis, rituais, normas, etc.) que caracterizam a escola como instituição social, incluindo os…