Livro A Didatica Em Questão Vera Candau

História da filosofia antiga. São Paulo: Loyola, 1993. 5v. ROUSSEAU, Jean-Jacques. Emilio ou Da Educação. 2ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 1999. SAVIANI, D. Educação do senso comum à consciência filosófica. 15 ed. São Paulo: Cortez, 2004. VALDEMARIN, Vera Teresa. Educação e política, ou sobre a possibilidade de efetivar princípios. In: VAIDERGORN, José. O direito a ter direitos. Campinas: Autores Associados, 2000. VINCENTI, Luc. Educação e liberdade: Kant e Fichte. São Paulo: Unesp,…

da manhã e na 7ª Série turma 173 do turno da tarde. O mesmo tem como objetivo mostrar como a disciplina de Ensino Religioso é vista na sociedade escolar, onde nem sempre é possível uma reflexão mais aprofundada. Como o professor da disciplina em questão, desenvolve suas atividades curriculares, haja visto que este componente está presente no ambiente escolar desta unidade de ensino. Também será enfatizado como o Ensino Religioso auxilia o dia a dia do alunado e como ele ajuda a…

.............15 11 - Frequência mínima obrigatória .......................................................................16 12 - Pressupostos da organização curricular .........................................................17 13- Seqüência didática sugerida............................................................................22 14 - Critérios de Aproveitamento de Estudos e Certificação de Conhecimentos Anteriores......................................................................

Pedagógico Aula 1 - Didática, identidade profissional e a contextualização prática docente - “Didática é a arte de ensinar”. - Didática: concepção e objeto. - Origem da Didática Remonta desde o século XV, XVI e XVII. “A expressão didática é derivada do grego e se traduz por arte e técnica de ensinar. Em 1657, Comenius em sua obra”Didática Magna”, popularizou a sistematização do processo de ensino, Esta tinha por fundamento “ensinar tudo a todos”. (Vera Maria Candau). -…

favor, mas por dever, respeito, tolerância e acatamento, ás decisões tomadas pela maioria a que não falte, contudo, o direito de quem diverge de exprimir sua contrariedade. Freire(1993) apud Lima(2007). Sendo assim, busca-se responder a seguinte questão: Como se dá a organização do espaço e do tempo em uma classe dos anos iniciais do ensino fundamental de uma escola da rede municipal da cidade de Barreiras-BA? Sabe-se que o gestor como agente transformador pode criar e permitir a…

Multiculturalismo num evento na escola. No terceiro, problematiza questões multiculturais e a valorização da diversidade a partir de representações em forma de desenhos que possam ser trabalhados pedagogicamente. A metodologia utilizada foi através do Programa Livro Texto (PLT), de pesquisas eletrônicas e materiais de apoio referente às vídeos aulas. DESENVOLVIMENTO Primeiro Passo Principais aspectos presente nos seguintes documentos: Documento: Principais…

PLANO DE ENSINO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO DISCIPLINA: DIDÁTICA PROFª: CEÇA REIS EMENTA Teoria geral do ensino, papel do professor, práticas educativas, tendências pedagógicas e concepções de educação no contexto atual, avaliação e planejamento escolar. OBJETIVO GERAL Desenvolver conhecimentos técnico-científico e pedagógico que contribuam para formação de educadores competentes, críticos e reflexivos, capaz de atuar na prática educativa seja na escola ou na sociedade.…

Oliveira C. B. Sales Maria Margarete S. C. Braga Maria Marina Dias Cavalcante Maria Socorro Lucena Lima Fortaleza 2013 Expediente Sumário Reitor 1. Introdução...................................................................... 3 2. Educação e Didática na sociedade tradicional................... 4 3. A Escola Nova e o princípio da atividade.......................... 7 4. O tecnicismo – a exarcebação da razão instrumental........11 5. A Pedagogia da libertação e da…

TRABALHO: O PAPEL DA ESCOLA NESSE NOVO TEMPO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICS) Trabalho apresentado como requisito de avaliação na Disciplina de Didática e novas tecnologias da informação curso de Pedagogia, pelo Instituto Superior SUMÁRIO INTRODUÇÃO........................................................................................03 CAPÍTULO I 1) AS NOVAS TECNOLOGIAS

a ter um caráter individualizado. função do Professor tecnicista Passar informações, princípios científicos, leis estabelecidas e ordenados numa seqüência lógica por especialistas. Os materiais utilizados são manuais, livros didáticos, módulos de ensino, dispositivos auditivos, entre outros. A Relação Professor-Aluno No processo ensino aprendizagem não há diálogo professor aluno. Debates, discussões, questionamentos são…