o ludico na educação infantil

TEMA: BRINCANDO E APRENDENDO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. REVISÃO DE LITERATURA: Antes de pesquisar sobre o jogo e a brincadeira, buscamos conceituar uma palavra que está intimamente ligada a essas ações: o lúdico. Uma das palavras mais difíceis de conceituar é o lúdico. Ela se confunde com muitas palavras e na maioria das vezes ela está vinculada a várias outras palavras. No dicionário (LUFT, 1990, p.351) lúdico: diretamente ligado ao jogo, ao brinquedo e a brincadeira. Para Piaget (1971, apud. ROSA 2011, p.58) lúdico envolve não apenas uma forma de entretenimento para gastar energia das crianças, mas um meio que contribui e enriquece o desenvolvimento intelectual. Muito se fala em jogo e brincadeira e grandes são as discussões da real existência da diferença entre essas duas palavras ou ações. Buscamos diversos conceitos a fim de sintetizar tais ações e entender como elas podem auxiliar os profissionais que atuam nas escolas. Kishimoto, (2011, p.15) diz que definir o jogo não é uma tarefa fácil e quando falamos em jogo cada um pode entendê-la de modo diferente. Seu significado está atribuído as culturas diferentes, regras e objetivos que o caracterizam. Para Friedman, (2006, p.17) o jogo designa tanto uma atitude quanto uma atividade estruturada que envolva regras e brincadeiras, refere-se, basicamente a ação de brincar, ao acompanhamento espontâneo que resulta de uma atividade não estruturada. Já para Rosa: os jogos, brincadeiras proporcionam a imaginação…

DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO: pedagogia neiva cristina barreto silva A IMPORTANCIA DA LITERATURA INFANTIL E AS ATIVIDADES LUDICAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL ESPINOSA-MG 2015 INTRODUÇÃO Este trabalho de pesquisa tem o intuito de fazer uma abordagem sobre a importância das atividades lúdicas relacionadas com a literatura infantil para o desenvolvimento de crianças da educação infantil. Para a realização deste…

gente Cada um na sua. E não faz mal. Di-ver-si-da-de. É que é legal! Vamos, venhamos. Isto é um fato: Tudo igualzinho. Ai, como é chato!”. (TATIANA BELINKY) O presente texto pretende discutir sobre a importância e a função didática e lúdica da literatura infantil para o desenvolvimento da criança a partir do livro infantil para crianças de 3 a 5 anos intitulado “Diversidade” da autora Tatiana Belinky. O objetivo deste trabalho é de compreender o conteúdo do livro a partir de sua análise…

A IMPORTÂNCIA DAS IMAGENS/ILUSTRAÇÕES PARA A LITERATURA INFANTO-JUVENIL: COMPREENDENDO O TEXTO SOB UMA NOVA ÓTICA Gisele de Santana Góis Grazielle de Menezes Araujo Valdson José de Santana Junior* RESUMO Esta obra tem por finalidade apresentar a importância da leitura de imagens na literatura infantil que é bastante significativa para o desenvolvimento cognitivo e imaginação da criança, pois possibilita a este tipo de leitor, sua própria viagem, descobrindo, criando,…

INTRODUÇÃO No mundo em que envolve o contexto educativo da literatura infantil , todas as histórias são fascinantes, existem muitos escritores conceituados no temas de contos e histórias da literatura. Utilizar esses recursos pedagógica é uma forma de admitir a influência que o estimulo de imaginação tem no desenvolvimento humano, os contos e historias trabalham essa formação de forma divertida, criando um mundo encantador, e facilitando o ensino e aprendizagem, pois através deles é…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA REGIME DE DEPENDÊNCIA PLANO DE ESTUDOS COM ACOMPANHAMENTO Disciplina: Leitura e ensino Professora: FLÁVIA ZANUTTO Shirley Gonçalves de Oliveira RA: 66373 LITERATURA INFATIL Esta aula foi ministrada por mim e minha colega de trabalho no CEMEI onde trabalho, para alunos do jardim I. Uma vez definido o projeto, funcionou da seguinte forma: As crianças tiveram duas…

A EXPERIÊNCIA MUSICAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL BECK, Fabiana Weischung1; AITA, Luciana Pereira2; CAMARGO, Maria Aparecida Santana3 Palavras-Chave: Aprendizagem. Criança. Escola. Cidadania. Introdução O presente estudo tem como meta abordar a importância da música no desenvolvimento integral das crianças na Educação Infantil e tem a pretensão de instigar pais, professores e acadêmicos sobre a importância e relevância de se trabalhar com música nas escolas. Essa abordagem se justifica…

FACULDADE SENAI / CETIQT DIRETORIA DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA – DET COORDENADORIA ACADÊMICA – CA |Professor: Thereza Lucia Aires Imbiriba |Avaliação: P1 |Nota: | |Disciplina: Metodologia da Pesquisa Científica |Data: _8__/abril/2011 | |Nome do aluno(a):Nathaly Menezes Seabra |Turma: …

PSICOTERAPIA E PSICANÁLISE NA INFÂNCIA SÃO PAULO 2014 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO 4 2. COMO USAR ESTE GUIA 5 3. BIBLIOTECA DANTE MOREIRA LEITE 6 4. INTRODUÇÃO AO TEMA: PSIQUIATRIA, PSICOTERAPIA E PSICANÁLISE NA INFÂNCIA 7 5. RELAÇÃO DAS OBRAS 8 PSIQUIATRIA INFANTIL 8 PSICOTERAPIA INFANTIL 8 PSICANÁLISE INFANTIL 8 6. OBRAS 9 7. CASAS EDITORAS 25 Companhia de Freud 25 Editora Artes Médicas 25 Editora Basic Book 25 Editora El Ateno 26 Idéias&Letras 26 Editora Paidós 27 Editora…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO XINGUARA - PA 2012 PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO Trabalho apresentado ao 7ª período do Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná. Tutor de Sala: Paulette Abadessa Tutora Eletrônica: Ana Claudia Kikumoto XINGUARA -…