Literatura Infantil João E O Pé De Feijão

pesquisa, objetivou-se verificar qual a eficácia da utilização da hora do conto no processo de aprendizagem dos alunos, numa turma da Educação Infantil. Dentre os inúmeros autores, destacam-se como referenciais: Abramovich (2001), Barcellos e Neves (1995), Bettelheim (1980), Coelho (1990) e Carvalho (1987). A população pesquisada foi uma turma de Educação Infantil e a instrumentação básica, a narração de contos de fadas com atividade cênica. Foram encontradas, na fala dos alunos, algumas…

extrapolando o assunto;  Planejar e escrever textos coerentes e coesos;  Planejar, organizar e construir livros a partir de uma temática;  Trabalhar interdisciplinarmente com todos os componentes curriculares;  Ter contato com o livro de literatura infantil, valorizando-o e manuseando-o de forma adequada;  Ter contato com múltiplas expressões artísticas, auxiliando o aluno no processo de valorização da própria produção e a do outro epossibilitar que o professor flexibilize…

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Ambiente Virtual de Aprendizagem Literatura Infantil MANUAL DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS Osasco/SP 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem Literatura Infantil MANUAL DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS Manual de contação de histórias desenvolvido durante as atividades colaborativas, no ambiente virtual de aprendizagem, do curso Literatura Infantil, sob a orientação da Professora Tutora MURIEL ZEPON. Osasco/SP

ciência que cuida das tradições, usos e costumes dos povos. Saber popular transmitido de pai para filho. Cada povo tem seu jeito de explicar o que acontece a sua volta e para isso contam passagens importantes da nossa história. Folclore também é Literatura. As inspirações do Romantismo e muitas correntes do Modernismo são tirados do folclore. É de valor integral na cultura. Merece ser estudado e aproveitado sob todos os aspectos: intelectuais, artísticos, educacionais, recreativos e…

Educação Infantil Manual de Contação de Histórias Sumário: Capa.....................................................................................01 Folha de rosto.......................................................................02 Arquivo da Aula-tema 02: A organização de diferentes ambientes para a contação de histórias..............................................................................04 Arquivo da Aula-tema 03: A seleção de livros adequados às…

ATIVIDADE COLABORATIVA “LITERATURA INFANTIL”. Santo André 2014 FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL Pedagogia 4º Semestre Profª Tutora: Trabalho desenvolvido na disciplina Literatura Infantil, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para avaliação da Atividade Colaborativa, sob orientação da Professora Tutora Santo André 2014 Apresentação do Manual de contação de histórias: Este trabalho vem mostrar a importância da Literatura infantil na…

Mikaelli Maria Santos, Sandrielly de Lima A importância da cultura na Escola/ Mikaelli Maria Lopes e Sandrielly de Lima Santos; (Colaborador Josenildo Henrique da Silva); Escola Capitão Manoel Gomes d’ Assunção; 4° Ano; Pombos_ PE, 2014. Secretaria de Educação e Cultura Gerencial Regional de Educação – MATA CENTRO Escola Capitão Manoel Gomes d’ Assunção Trabalho de conclusão de Cursoapresentado á coordenação de Prática…

II. TEMPO DE DURAÇÃO: 3º trimestre (01/09 a 18/12/14). JUSTIFICATIVA: Um dos principais objetivos de se contar histórias é o da recreação. Mas a importância de contar histórias vai muito além. Por meio delas podemos enriquecer as experiências infantis, desenvolvendo diversas formas de linguagem, ampliando o vocabulário, formando o caráter, desenvolvendo a confiança na força do bem, proporcionando a ela viver o imaginário. Além disso, as histórias estimulam o desenvolvimento de…

....................................... 13 1. INTRODUÇÃO Neste trabalho estaremos dispondo algumas de nossas experiências acerca de temáticas relacionadas à Didática de ensino e considerações feitas a partir de visitas a turmas de Educação Infantil e essas tais nos permitiu que realizássemos discussões que nos levaram a refletir sobre a prática docente. Dividimos este relatório em oito capítulos, sendo que, no capítulo 2, está a resultado da primeira reunião do grupo, onde foi…