Literatura Infantil E Juvenil

INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR MUTIPLO- IESM SÍNTESE DE LITERATURA INFANTO-JUVENIL LARISSA BEATRIZ DA SILVA COSTA TIMON 2013 Do conto ao Reconto: Uma viagem ao Presente Ao trazermos á cena a literatura infantil, quase automaticamente nos voltamos para a história da infância, fenômeno recente no percurso da humanidade. O processo é o adaptá-lo aos novos leitores, que os autores intuem como público especial, com experiência de vida e nível de

vamos mostrar a vocês a importância desse movimento para a educação. HISTÓRIA A Federação de Bandeirantes do Brasil é uma instituição de educação não formal, sem fins lucrativos, filantrópica e não político partidária dirigida ao público infanto-juvenil, sem distinção de origem, raça, sexo, credo e quaisquer outras formas de discriminação, que, através de um programa co-educativo, aborda questões como: ecologia, voluntariado, cidadania, alimentação e nutrição, saúde preventiva e…

EVANGÉLICA CRISTO REI- FECR CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS TURMA DE SANTA TEREZINHA DO TOCANTINS. DISCIPLINA: LITERATURA INFANTIL JUVENIL. PROFESSORA: JOCÉLIA. ISABELLA CRISTINA FERREIRA DA SILVA. O PAPEL DA LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO EDUCATIVO. SANTA TEREZINHA DO TOCANTINS – TO 2013 O papel da Literatura Infantil no processo educativo. A literatura infantil juntamente com a escola tem o papel de informar, educar, entreter, persuadir, formar valores…

Tema 1 De acordo com Nelly Novaes Coelho, em Literatura Infantil: teoria, análise, didática, são conceitos e padrões de pensamento e comportamento que a literatura infantojuvenil empregava no passado: Escolher uma resposta. a. literatura entendida como artefato pedagógico; individualismo; espírito comunitário; racismo. b. criança e jovem vistos como “adultos em miniatura”; moral religiosa sexófoba; moral libertária; obediência aos valores dominantes. c. individualismo;…

1 Notas: 1 De acordo com Nelly Novaes Coelho, em Literatura Infantil: teoria, análise, didática, são conceitos e padrões de pensamento e comportamento que a literatura infantojuvenil empregava no passado: Escolher uma resposta. | a. obediência inconteste aos valores dominantes da sociedade; tradicionalismo, valorização da vanguarda; pedagogismo. | | | b. individualismo; moral dogmática; valorização da vanguarda; racionalismo. | | | c. criança e jovem vistos como “adultos…

lúdica da literatura infantil para o desenvolvimento da criança. Divinópolis 2015 SANDRA Karine Silva Pereira Faria importância e a função didática e lúdica da literatura infantil para o desenvolvimento da criança. Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Alfabetização e Letramento, Ensino de Matemática na Educação Infantil, Ensino de Natureza e Sociedade na Educação Infantil,…

MARÇO - 2014 ELAINE FABRICIA DOS REIS SILVA BIOGRAFIA DE MONTEIRO LOBATO Trabalho apresentado para a Professora Jovelina Gomes Ladeira da disciplina de Literatura Infanto-Juvenil da turma do primeiro período do curso de Pedagogia. Faculdade Panamericana de Ji-Paraná - UNIJIPA Ji-Paraná – 11/03/2014 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO …

1933; (ganhador do Prêmio Brasil de Literatura); São Bernardo - romance - Editora Arial, 1934; Angústia - romance - Editora José Olympio, 1936; Vidas Secas - romance, - Editora José Olympio, 1938; A Terra dos Meninos Pelados - contos infanto-juvenis - Editora Globo, 1939; Brandão Entre o Mar e o Amor - romance - Editora Martins, 1942 - Escrito com Jorge Amado, José Lins do Rego, Aníbal Machado e Rachel de Queiroz; Histórias de Alexandre - contos infanto-juvenis - Editora Leitura,…

FACULDADE ERNESTO RISCALI PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL 2011 A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada como Trabalho de Conclusão de Curso para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia da Faculdade Ernesto Riscali, sob orientação da Profa. Doutora Olinda Cristina Martins Aleixo. 2011 BANCA EXAMINADORA _____________________________________________________________…

Literatura Infantil Conceitos importantes ~~~~~~~~~~~~~~~~~ Como situar a literatura infantil no quadro conceitural dos gêneros literários? Segundo a classificação proposta por Nelly N. Coelho (2000) temos: • Gêneros (formas geradoras): poesia, ficção e teatro. Gênero é a expressão estética de determinada experiência humana de caráter universal: a vivência lírica (o eu mergulhado em suas próprias emoções), cuja expressão essencial é a poesia; a vivência épica (o eu em relação…