Literatura Infantil Analise De Historias

Primeiramente será feita uma análise sobre a utilização desse recurso na área da educação infantil onde nota-se ser de grande importância na medida em que chama atenção da criança fazendo com que o momento da leitura e conto de história tenha um cunho pedagógico tendo como base a imaginação, a socialização e o divertimento. No segundo momento o debate se encaminha no sentido de analisar sobre o uso dos contos-de-fada como um dos meios lúdicos dentro da sala de aula. As narrativas…

Introdução A Literatura expressa os dilemas, sentimentos e muitas vezes a realidade do homem, de maneira a explorar o raciocínio e o imaginário do leitor, transportando-o para o lugar do outro. Deste modo, a Literatura leva o leitor à análise de realidades diversas, impulsionando-o ao Conhecimento, pois trata de reflexos da história e da Realidade social de determinadas comunidades retratando a cultura, os costumes, e a organização política e social de determinada região. A…

Rodrigues da Silva (Tutor a Distância) PED - H1 Mislene Mantovaneli dos Santos........... RA: 375608 Email: mimimantovaneli@bol.com.br 2013 Projeto Maternal II Ano Nº de Alunos: 23 alunos Nome do Projeto: “Contando Historias” Descrição do Perfil da Classe: A turma é composta por 23 alunos, 12 meninas e 11 meninos na faixa etária de quatro e cinco anos. Todos com boas informações trazidas de casa, porém dispostos a aprender sempre mais. Tem uma boa…

UCS – Universidade de Caxias do Sul Campus Universitário de Vacaria A importância da literatura infantil na formação intelectual e social do indivíduo CATIANA VIERO DA SILVA VACARIA– RS 2013 A importância da literatura infantil na formação intelectual e social do indivíduo Trabalho de Conclusão da Disciplina Estágio II do 6º Semestre, apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da Universidade de Caxias do Sul – Campus Universitário de Vacaria, orientado pela…

quando se desperta no discente o prazer de ler. E a contação de história tem sido utilizada pelos professores como estratégia para desenvolver nos alunos esse hábito, principalmente, na Educação Infantil. Por essa razão, não há importância que a criança não consiga fazer a leitura de um livro, pois o professor deve lê-lo para ela apresentando diversas possibilidades de referências de leitura para os discentes da Educação Infantil. Para tanto, é necessário familiarizar a criança…

Chapeuzinho Vermelho A literatura infantil já era pensada desde os anos 70 e depois se consolidou no Brasil no ano de 1931, com o autor tão bem conhecido por nós Monteiro Lobato. O pioneiro lançou vários contos despertando a curiosidade de uma nova era de leitores, que tinha convicção de que ter um hábito de ler era importante para a própria formação do individuo.Partindo da construção da literatura infantil é que escolhemos relembrar um pouco mais sobre essa história, para a construção deste

1 INTRODUÇÃO Reconhecer a importância da literatura infantil é incentivar desde cedo a formação do hábito de leitura na idade em que todos os hábitos se formam, isto é, na infância. Neste sentido, a literatura infantil é um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. Este trabalho a seguir, apresenta conceitos de linguagem e leitura, enfoca a importância de ouvir histórias e do contato da criança desde cedo com o livro e

Lygia Bojunga Nunes, importante escritora do gênero da Literatura infanto-juvenil, premiada no Brasil e em vários países. Pretendese realizar uma análise literária da obra A bolsa amarela, numa abordagem fundamentada na Nova Crítica. Assim, com esse trabalho, procura-se demonstrar a ruptura com a tradição pedagógica que, muitas vezes, tem marcado esse gênero, cujas raízes remontam à primeira metade do século XVIII. Palavra-chave: Literatura infanto-juvenil. Lygia Bojunga. ABSTRACT…

seja em família, na escola ou com os colegas, trazendo pra si todas as formas de sentimentos que as histórias transmitem, além de auxiliar na resolução de conflitos interiores normais nessa fase da vida. Os contos de fadas possuem significados diferentes em determinadas faixas etárias, como por exemplo, ter um significado para uma criança de quatro anos e outro para uma de dez na mesma história. As situações, os sentimentos, os desejos são outros. A formação acadêmica, infelizmente…

TÍTULO: A LITERATURA INFANTIL COMO MEIO DE CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO AUTOR (A): ARLETE LUSIA MUEHLMANN JELINSKY RESUMO A literatura tem sido questionada ao longo dos tempos, pois com ela há a possibilidade de conhecerem-se outras realidades e, principalmente, ampliar-se e desenvolver-se o conhecimento a respeito do mundo e de si mesmo. A Educação Infantil deve possibilitar às crianças situações que contemplem as diferentes linguagens de forma a garantir a apropriação dos conhecimentos