Linguagem E Escrita Uma Perspectiva Social

JOSELMA FELIX DOS SANTOS O PSICOPEDAGOGO E AS INTERVENÇÕES NA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA SANTANA DO IPANEMA – AL 2012 JOSELMA FELIX DOS SANTOS O PSICOPEDAGOGO E AS INTERVENÇÕES NA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA Monografia requisitada como componente fundamental para a conclusão do curso de Psicopedagogia Clínica e Institucional, na…

O estudo do processo ensino-aprendizagem numa perspectiva sócio histórica tem salientado a relevância da atividade mediada na internalização das funções psicológicas, dando origem ao chamado comportamento superior Vygotsky (1978) caracteriza o uso de signos e de instrumentos como atividade mediada, que irá orientar o comportamento humano, na internalização dessas funções. Mas, a mediação por signo e instrumento é de natureza diversa, enquanto o signo constitui uma atividade interna dirigida para

AS CONTRIBUIÇÕES DA LEITURA E DA ESCRITA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL PACAJUS-2015 AS CONTRIBUIÇÕES DA LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Projeto apresentado à Universidade Estadual Vale do Acaraú como requisito parcial para obtenção do título de Graduado em Pedagogia. Orientador (a): Prof. João da Silva Bezerra, Especialista em Português e Literatura. PACAJUS-2015 AS CONTRIBUIÇÕES DA LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL.…

POR UMA PRÁTICA DA ORALIDADE NAS AULAS DE LÍNGUA MATERNA: ESCRITA, LETRAMENTO E GÊNERO TEXTUAL Por José Marcos de França [1] Considerações Iniciais O presente trabalho procura mostrar que a falta de atividades nas aulas de língua materna com a modalidade oral em contraponto com a modalidade escrita por meio de gêneros discursivos adequados, que a falta de uma maior dedicação à leitura e à escrita e de uma proposta de ensino que respeite as variedades da língua são fatores…

SOARES, Magda. Alfabetização e letramento. São Paulo: Contexto, 2003. Uma releitura sobre alfabetização e letramento Claudia Gewehr Pinheiro e Patrícia Moura Pinho Magda Soares, professora da UFMG e pesquisadora do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita (CEALE), autora de numerosos livros na área do ensino de língua materna, ao compilar alguns de seus mais importantes e referenciados artigos, nos convida a rememorar as discussões sobre alfabetização e letramento – através de um…

Língua escrita, sociedade e cultura Relações, dimensões e perspectivas Magda Becker Soares Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais Trabalho apresentado na XVII Reunião Anual da ANPEd, Caxambu, outubro de 1995. O tema e seus limites Os elos entre língua escrita, sociedade e cultura podem ser objeto de análise sob diferentes pontos de vista. Dois deles, que não se opõem, mas se complementam, impõem-se de imediato. Um primeiro ponto de vista, que aqui apenas se menciona e não

MEDEIROS, Neilson Alves. O discurso oral infantil e o papel da interação: considerações sobre atenção conjunta, natureza perspectiva do símbolo linguístico e imitação com inversão de papeis. ReVEL, vol. 7, n. 13, 2009. [www.revel.inf.br]. O DISCURSO ORAL INFANTIL E O PAPEL DA INTERAÇÃO: CONSIDERAÇÕES SOBRE ATENÇÃO CONJUNTA, NATUREZA PERSPECTIVA DO SÍMBOLO LINGUÍSTICO E IMITAÇÃO COM INVERSÃO DE PAPEIS Neilson Alves de Medeiros1 neilsonmedeiros@yahoo.com.br RESUMO: O presente…

Campinas, (43): 187-188, Jan./Jun. 2004 CORRÊA, MANOEL LUIZ GONÇALVES. (2002). Linguagem & comunicação social: Visões da lingüística moderna. São Paulo, Ed. Parábola. Essencial para quem se interessa pelo ensino de língua do ponto de vista da Lingüística Aplicada, este livro é fruto da experiência do autor nas suas aulas de língua portuguesa ministradas na Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação Social da UNESP, em Bauru. Tendo como hipótese a concepção de que o…

gêneros são uma “forma de ação social”. Um “artefato cultural” importante como parte integrante da estrutura comunicativa de nossa sociedade.Objetivo hoje é distinguir as idéias de que gênero é: uma categoria cultural, um esquema cognitivo, uma forma de ação social, uma estrutura textual, uma forma de organização social, uma ação retórica. 7. 2.2. O estudo dos gêneros mostra o funcionamento da sociedadeCharles Bazermann (2005: 19-46) trabalha a noção de fato social: “é aquilo em que as…

LEITURA E PRODUÇAO DE TEXTO I Do texto para o mundo e do mundo para o texto: movimentos de leitura e de escrita Maria Ester Vieira de Sousa Regina Celi Mendes Pereira Apresentação Caro Aluno! A disciplina Leitura e Produção de Texto I tem como foco principal introduzir, desde o primeiro semestre do Curso, uma discussão sobre a leitura e a produção de texto, aliando teoria e prática, para que, através da revisão de conceitos básicos que informam essa disciplina, o educando…