Linguagem E Escola Uma Perspectiva Social De Magda Soares

como ferramenta estratégica no processo de comunicação, sem perder de vista, a pluralidade de suas manifestações, sobretudo, no âmbito acadêmico, onde faz-se necessário o domínio da Língua Padrão culta, nas produções textuais: um estudo de caso na Escola José Mário Alves da Silva, na Praia de Porto de Galinhas – Ipojuca – PE, o qual trará inúmeras possibilidades de compreensão e análise da temática abordada. Esta pesquisa baseou-se em um estudo de caso qualitativo, tendo como norte a…

democratização da educação trazidas por Soares (2004) no texto "Letramento e Novas Políticas Educacionais, as Novas Formas, velhas formas de subordinação", e a relação com o letramento, o que, para alguns pesquisadores, é capaz de promover a democracia, em termos sociais, de forma mais abrangente. Por meio desta breve reflexão pretende-se analisar o papel da escola, mais especificamente da disciplina de Língua Portuguesa, como aparelho capaz de proporciona mudanças social significativas.…

Orientador Viviane Aparecida Gomes Belz Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (PED9411) – Trabalho de Graduação 02/04/12 RESUMO As reflexões aqui apresentadas constatam a necessidade de se abrir espaços, dentro da escola, para o estudo e análise do processo de aquisição da escrita, deslocando-se o enfoque do como ensinar para como ocorre à aprendizagem do aluno. Os avanços conceituais na área de alfabetização requerem, da prática escolar, o…

PRÁTICA POSSÍVEL RESUMO Esse artigo traz uma visão de alfabetização, como um processo diário e reflexivo relacionado ao ato da leitura e da escrita, através de experiências sociais significativas. Ainda pensa sobre a origem do termo letramento, como complemento à alfabetização de forma a da sentida o cotidiano social no qual o sujeito está inserido. Percebemos que é decisivo a atuação comprometida do educador no levantamento e reconhecimento dos saberes prévios dos sujeitos…

diferentes usos que as pessoas fazem da escrita, muito além daqueles vivenciados na escola. [...]. (Ferreiro e Teberosky, 1985, p. 281). Atualmente, a alfabetização está cada vez mais designada em não apenas ensinar e aprender as habilidades de codificação e decodificação, mas requer domínio dos conhecimentos que permitem o uso das habilidades nas práticas sociais de leitura e escrita surgindo assim o letramento. Conceitua Soares (2008) o letramento em: O letramento é o resultado…

por serem trabalhadores e cidadãos atuantes. Acredita-se então, que a construção de metodologias que criem condições para o desenvolvimento dos níveis de letramento contribuirá para uma aprendizagem significativa daqueles que tardiamente chegam à escola. Conforme dados coletados observa-se que a professora não apresenta muitos gêneros textuais nas aulas. Na entrevista ela reconhece a importância de possibilitar o contato com a diversidade textual, mas contraditoriamente, afirma que não…

utilizando orações do texto em questão O que determinou minhas escolhas foram os tipos de gramáticas trabalhadas durante o curso de letras Ulisses Infante porque é uma gramática aplicada ao texto e se assemelha ao tipo de livro didático adotado à escola que trabalho È trabalhado de forma linear, e todas as atividades desenvolvidas são baseadas em textos de diversos gêneros Ò livro é conceituado e usado em vários centros de ensino, a parte gramatical vem sempre agregada a um texto e…

partindo do pressuposto de explicar a ocorrência de fenômenos na língua que são estigmatizados ou conceituados como errados a partir de explanações lógicas na variedade de PNP. Bagno desenvolve a narrativa de uma maneira irreverente, através de uma linguagem de maior acessibilidade, fazendo com que o seu leitor entenda os discursos, mesmo aqueles que nunca tiveram contato com a disciplina de linguistica. A leitura instiga àquele que lê para o assunto a ser abordado, pois os capítulos…

realidade dos alunos. Nas suas relações com o conhecimento histórico, o ensino e a aprendizagem de História envolvem seleções criteriosa de conteúdos e metodologia que contemplem o fato, o sujeito e o tempo. O homem é um ser social e faz parte das relações sociais. Sendo assim, a escola tem que ser um lugar de criação, de produção de saber, pois, como outras instituições, não serve apenas para reproduzir o modelo de pensamento que perpassa toda a sociedade, mas também para produzir…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO FACULDADE DE EDUCAÇÃO – PEDAGOGIA A FUNÇÃO SOCIAL DO LETRAMENTO Autor ROBERTO JOSÉ INÁCIO Fevereiro/2004 A FUNÇÃO SOCIAL DO LETRAMENTO UERJ – UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO MONOGRAFIA PARA LICENCIATURA EM EJA ORIENTADORA: PROFª ANY DUTRA RIO DE JANEIRO, RJ 2004 2 7IRXQL  GXSODPHQW FRPSOH[R  3   ©  § ¨¦ ´FRPHoDU HVFUHYH WRUQDV WUDEDOK iUGX ¥ £ ´&RPHoDU