Linguagem Do Barroco

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ LINGUAGENS DA ARTE E REGIONALIDADES PROFESSORA: ANGELA REGO CURSO: LETRAS ALUNO: LUCAS RODRIGUES DE SOUZA PÉROLA IMPERFEITA Literatura Barroca Niterói 2012 INTRODUÇÃO O tempo barroco denomina genericamente todas as manifestações artísticas dos anos 1600 e início dos anos 1700. Além da literatura, estende-se à música, pintura, escultura e arquitetura da época. Foi no movimento que surgiu de fat oo primeiro poeta…

Portuguesa Professor (a): Laércio Dos Santos Série/Turma: 1 "B" Barroco Luziânia/Go 25/08/2014 Colégio Estadual Padre Dário De Romedis Aluna (os): Dhomynic Amarante, Leticia Silva, Mikaelle Kananda Disciplina: Língua Portuguesa Professor (a): Laércio Dos Santos Série/Turma: 1 "B" Barroco Trabalho apresentado como pré-requesito avaliativo da disciplina…

Estilos Literários do Barroco Segundo alguns autores, a palavra “barroco” deriva da palavra “verruca” do latim, que significa elevação de terreno em superfície lisa. Toda pedra preciosa que não tinha forma arredondada era chamada de barrueca. Logo após, toda e qualquer coisa que possuía forma bizarra, que fugia do normal, era chamada de baroque. O poeta italiano Giosuè Carducci foi quem, em 1860, adjetivou o estilo da época dos Seiscentos, referindo-se às manifestações artísticas…

Características do Barroco O estilo barroco nasceu em decorrência da crise do Renascimento, ocasionada, principalmente, pelas fortes divergências religiosas e imposições do catolicismo e pelas dificuldades econômicas decorrentes do declínio do comércio com o Oriente. Todo o rebuscamento presente na arte e literatura barroca é reflexo dos conflitos dualistas entre o terreno e o celestial, o homem (antropocentrismo) e Deus (teocentrismo), o pecado e o perdão, a religiosidade medieval…

Barroco 1580 Portugal 1601 Brasil Arcadismo 1756 Portugal 1768 Brasil X Designa-se por Barroco o período que vai , didaticamente falando , de 1580 a 1756 . A literatura expressa esse novo clima intelectual e espiritual . À tendência racionalista opõe-se a atração pelo místico e irracional; aguça-se a percepção dos contrastes entre os apelos do corpo e as aspirações de espiritualidade . O ideal cavalheiresco da nobreza contrasta com a realidade desgradada e vulgar : o alienado D,Quixote…

Contexto histórico O Barroco corresponde à segunda etapa da Era Clássica, iniciou-se no fim do século XVI, teve seu ápice no século XVII, e se prolongou até o início do século XVIII. O movimento surgiu como uma forma de reagir às tendências humanistas, tentando reencontrar a tradição cristã. Vivia-se a revolução comercial, a política econômica era o mercantilismo. A burguesia detinha o poder econômico. O Estado absolutista se consolidava, esse sistema era voltado para atender às…

Material de apoio para Aula ao Vivo Redação e Português Professor: Rafael Cunha e Eduardo Valladares 24/09/2014 Revisão de Linguagens para o ENEM 1. Alguém já disse que o rococó é o barroco que não soube onde parar. Todos os estilos correm o risco de descambar para o excesso, e saber o ponto em que começa o excesso é difícil, como acertar o ponto do pudim. Quando é que o discurso político deixa de ser democrático e fica populista, ou passa de populista a demagógico? Qual o parâmetro…

Escola de Educação Básica Jorge Lacerda QUINHENTISMO E BARROCO Gabriela Perin Flor do Sertão-SC 07/08/14 Escola de Educação Básica Jorge Lacerda QUINHENTISMO E BARROCO Gabriela Perin Literatura Elisete Vilma Carniel de Bem 1ª série do EM Flor do Sertão-SC 2014 SUMÁRIO Introdução ____________________________________________________________________________ 1-Quinhentismo no Brasil…

Gabriela Oliveira 11 Jade Pinheiro 18 Maria Martucheli 26 Tema: Barroco “Fazer uma pequena explicação sobre o que é o barroco e fazer uma comparação entre a imagem da página 260 e o texto I da página 261.” Barroco: O barroco (também conhecido como Seiscentismo, uma referencia ao século 16) foi um movimento artístico e filosófico que se originou a partir do conflito entre a Reforma Protestante e a Contrarreforma. O principal objetivo do barroco era propagar a religião através da arte…

Literatura Brasileira Este trabalho traz relatos e reflexões sobre como trabalhar as Escolas Literárias nas salas de aulas de forma dinâmica e eficaz, para trazer o aluno ao conhecimento de forma significativa. Sabe-se que a literatura é uma vertente da linguagem e da história que possuem uma importância inquestionável, ao passo que pode ser algo prazeroso ao aluno apreender. Basta que o educador repense suas técnicas expositivas e passe a construir em sala de aula o conhecimento. ETAPA…