Linguagem Dissertativa

Avaliação Escrita 4.8.1 - Provas Escritas Dissertativas Compõem-se de um conjunto de questões ou temas que devem ser respondidas pelos alunos com suas próprias palavras. Cada questão deve ser formulada com clareza, mencionando uma habilidade mental que se deseja que o aluno demonstre. Por exemplo: compare, relacione, sintetize, descreva, resolva, apresente, argumente contra ou a favor. Para Libâneo (2002), a prova escrita dissertativa não pode restringir-se a pedir…

pelos próprios alunos como: provas, cadernos, textos e outros; ou expressos pelos professores em pareceres, registros de observação, fichas, dossiês, portfólios, relatórios e conselhos de classes. As provas podem ser apresentadas em duas formas dissertativas e objetivas. De acordo com a proposta Curricular se completará com um conjunto de documentos dirigidos especialmente aos professores. Os Cadernos do Professor, deverão ser organizados por bimestre e por disciplina. Neles, são…

1 INTRODUÇÃO Gêneros textuais são tipos específicos de textos de qualquer natureza, literários ou não. Modalidades discursivas constituem as estruturas e as funções sociais (narrativas, dissertativas, argumentativas) utilizadas como formas de organizar a linguagem. Dessa forma, podem ser considerados exemplos de gêneros textuais: anúncios, convites, atas, avisos, declarações, bulas, cartas, requerimentos, contos de fadas, crônicas, editoriais, recibos, entrevistas,…

SITUACIONALIDADE 12 9.6.1 Da situação para o texto 12 9.6.2 Do texto para a situação 12 9.7 INFORMATIVIDADE 13 9.8 FOCALIZAÇÃO 13 9.9 INTERTEXTUALIDADE 13 9.10 INTENCIONALIDADE E ACEITABILIDADE 14 9.11 CONSISTÊNCIA E RELEVÂNCIA 14 10. COERÊNCIA DISSERTATIVA 15 11. COERÊNCIA NARRATIVA 15 12. COERÊNCIA DESCRITIVA 16 13. CONCLUSÃO 17 14. BIBLIOGRAFIA 18 1. INTRODUÇÃO Este trabalho terá como objetivo o conceito e o emprego da coerência em um texto,…

. 4.1 Apresente qual o tipo de linguagem esses objetivos devem ser escritos e justifique: Linguagem formal, respeitando a norma gramatical, sendo a mais utilizada em correspondências formais, apresentações, livros, revistas, jornais, discursos, quando se intenção de alcançar um grande publico. 4.2 É preciso ser neutro na escrita dessa parte do projeto ou podemos deixar a subjetividade do enunciador aparecer no texto? A escrita deve ser dissertativa, de forma com que o contexto tenha

Crônica narrativa Conta episódios cativantes cuja trama envolve muita ação, poucas personagens e um desfecho imprevisível. Esse tipo de crônica pode apresentar teor anedótico, crítico ou lírico. 2- Crônicas lírica ou poética Apresenta uma linguagem poética e metafórica. Nela predominam emoções, os sentimentos (paixão, nostalgia, saudades), traduzidos numa atitude poética. 3-Crônica reflexiva O autor tece reflexões filosóficas, isto é, analisa os mais variados assuntos do…

com argumento de acordo com o assunto ou tema, a situação ou o contexto e o interlocutor. Caracteriza-se pela progressão logica de ideias e requer uma linguagem mais sóbria, objetiva, denotativa. São exemplos em que predomina a sequencia argumentativa: sermão, ensaio, editorial de jornal, ou revista, critica, monografia, redações dissertativas, etc. 2.1.4 EXPLICATIVO OU EXPOSITIVO: Intenta explicar ou dar informações a respeito de alguma coisa. O objetivo é fazer com que o…

uma conclusão do autor. • AGORA VEM A APRECIAÇÃO, OU SEJA O JULGAMENTO. Leia o texto fazendo estas perguntas: Qual a contribuição da obra?As idéias são criativas?Desenvolve novos conhecimentos? Propõe algo novo?O estilo é claro ou não? A linguagem é rebuscada, de fácil compreensão? O texto é objetivo, coerente, ou não? Sobre a forma (lógica, sistematizada, original). Contexto da obra (situe a obra no contexto filosófico e científico onde ela foi escrita). A quem a obra é dirigida (público)

(Beltrão, 1980), a argumentação do ensaio apóia-se em fontes que se legitimam pela sua credibilidade documental, permitindo a confirmação das idéias defendidas pelo autor, fato que naturalmente requer, por parte do redator, não só domínio de linguagem no que se refere à coerência e clareza de idéias, mas também um conhecimento erudito bastante desenvolvido para que se possa cumprir a exigência da fundamentação teórica. Ao primeiro atribuem-se julgamentos mais ou menos…

ATIVIDADE AVALIATIVA Módulo Disciplina: 3.2 Literatura Professora Alessandra Favero Aula Data da aula 8 dia 14/06 Tema: romantismo Nome do Aluno: Mírian Câmara Costa Mat. 69380 Esta atividade contém uma questão dissertativa: elabore uma resenha com, no mínimo, 20 linhas e , no máximo, 30 linhas. Não cometa rasuras para não invalidar a questão. Atividade individual e manuscrita. Faça a resenha a caneta azul ou preta. Entregue sua atividade ao Tutor Local, no dia 14 de junho de 2011.