Linguagem De Cognição De Montessori

todo comportamento é determinado pelo ambiente, embora a relação do indivíduo com o meio seja de interação, e não passiva. A Educação foi uma das preocupações centrais de Skinner, à qual ele se dedicou com seus estudos sobre a aprendizagem e a linguagem. No livro Tecnologia do Ensino, de 1968, o cientista desenvolveu o que chamou de máquinas de aprendizagem, a organização de material didático de maneira que o aluno pudesse utilizar sozinho, recebendo estímulos à medida que avançava no…

adivinhas, parlendas, filmes, dramatização com fantoches, leituras compartilhadas e gráficas, produção oral e escrita, instigando-os ao gosto pelo processo, sempre na busca incessante pela perfeição da linguagem gramatical e ortográfica. Sabendo que a linguagem escrita segue os padrões gramaticais e a linguagem falada é espontânea, sem exigências de formalidade e que depende muito do meio cultural e social, de nada adianta aceitar crianças e suas especificidades em uma sala de aula se…

..................................................................... 14 INTRODUÇÃO A partir de algumas leituras como: Henri Wallon, Skinner, Lev Vygotsky, Jean Piaget, Freud, Paulo Freire, Maria Montessori, entre outros, na disciplina de Psicologia da Educação do primeiro ao quarto semestre, surgiu o interesse aos aspectos que conduzem ao fracasso escolar, com isso, quis trabalhar o tema “A função interventora do psicopedagogo escolar, diante das

compreensão de conceitos matemáticos; Discalculia Operacional – dificuldades na execução de operações e cálculos numéricos. Borges (2008) apresenta, ainda, outras duas desordens identificadas dentro da problemática discalcúlica: Distúrbio de linguagem receptivo-auditiva e aritmética: O indivíduo é bem sucedido em cálculos, porém é inferior no que se refere ao raciocínio e vocabulário aritméticos. Apresenta problemas de reorganização auditiva; não se recorda de números com agilidade…

compreensão de conceitos matemáticos; Discalculia Operacional – dificuldades na execução de operações e cálculos numéricos. Borges (2008) apresenta, ainda, outras duas desordens identificadas dentro da problemática discalcúlica: Distúrbio de linguagem receptivo-auditiva e aritmética: O indivíduo é bem sucedido em cálculos, porém é inferior no que se refere ao raciocínio e vocabulário aritméticos. Apresenta problemas de reorganização auditiva; não se recorda de números com…

: Mostra gravuras com várias profissões : Elaborar uma atividade coletiva com colagem, sobre profissão/identificação de objetos (baú) Objetivos. Desenvolver o conhecimento sobre a vida social. Trabalhar com o educando, as diversas formas linguagens, na transmissão de conhecimento. Materiais utilizados: Baú com instrumentos diversos relacionado a profissão, livros, jornais, revistas. Recortes de revistas e placas de cartolinas. Organização da sala de aula: O professor deverá colocar…

compreensão de conceitos matemáticos; Discalculia Operacional – dificuldades na execução de operações e cálculos numéricos. Borges (2008) apresenta, ainda, outras duas desordens identificadas dentro da problemática discalcúlica: Distúrbio de linguagem receptivo-auditiva e aritmética: O indivíduo é bem sucedido em cálculos, porém é inferior no que se refere ao raciocínio e vocabulário aritméticos. Apresenta problemas de reorganização auditiva; não se recorda de números com…

A fundamentação teórica escolhida para aprofundar os conhecimentos acerca do tema em estudo consistiu nos conceitos estudados nos fascículos de História da Educação & Pedagogia da Infância e Filosofia. Destacou-se as teorias de Fröebel e Maria Montessori e na questão da capacidade cognitiva dos indivíduos, abordamos a base epistemológica construcionista, destacando os teóricos: Jean Piaget (1896-1980) e Lev Semyonovich Vygotsky (1896-1934). Diante das grandes descobertas que contribuíram

informações ao individuo sem interferir nas escolhas e necessidades individuais de cada um? Qual a melhor metodologia? O que aplicamos a uma criança, grupo ou pessoa serve para todos? Muitos foram os pesquisadores como Jean Piaget, Maria Montessori, Vigostsky, Wallon, Freud, entre outros, que se dedicaram a esse questionamento gerando assim diferentes pontos de vista, diversas metodologias que utilizamos até aos dias de hoje. Surgiram assim inúmeros meios de educar, a…

escolar.................................................................................. 63 A teoria de Vygotsky: pensamento e linguagem.....................................................................65 A importância do estudo das idéias de Vygotsky...................................................................................... 65 A relação pensamento–linguagem............................................................................................................. 66 A…