Linguagem Audiovisual

pretendidos: [ ] c) Esboço de arco dramático, com previsão de número de episódios e sua duração, e final de temporada (se for o caso): [ ] A2 – Concepção de linguagem audiovisual a) Conceito e aspectos estéticos relevantes à narrativa: [ ] b) Aspectos técnicos, equipamentos e/ou materiais relevantes à linguagem (se for o caso): [ ] A3 – Visão de comunicabilidade a) Motivação/justificativa: [ ] b) Definição e formas de diálogo com público-alvo (espectadores, janelas,

vídeo, como se já estivessem ultrapassados, não fossem mais tão importantes ou como se já dominássemos suas linguagens e sua utilização na educação. A televisão, o cinema e o vídeo - os meios de comunicação audiovisuais - desempenham, indiretamente, um papel educacional relevante. Passam-nos continuamente informações, interpretadas; mostram-nos modelos de comportamento, ensinam-nos linguagens coloquiais e multimídia e privilegiam alguns valores em detrimento de outros. A informação e a…

ocorreu entre os dias 22 e 24 de setembro, na PUCRS. O SET Universitário é um evento que estimula a troca de experiências entre alunos, professores e profissionais das áreas de Jornalismo, Publicidade e Propaganda, Relações Públicas, Cinema e Audiovisual e Design. Palestras, oficinas e Mostra Competitiva fazem parte da programação. http://www.pucrs.br/famecos/set/ Categorias Animação Compreende desenho animado, animação tradicional, digital, 2D, 3D e stop-motion. O…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CST Produção Audiovisual 2ª. Série Linguagem e Gênero Radiofônicos A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. …

Universidade Federal de Santa Catarina Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção Reginaldo Daniel da Silveira O DIALÓGICO COM APOIO AUDIOVISUAL NO ENSINO A DISTÂNCIA: UMA PROPOSTA PARA APLICAÇÃO EM TELECONFERÊNCIA Tese de Doutorado FLORIANÓPOLIS 2007 Reginaldo Daniel da Silveira O DIALÓGICO COM APOIO AUDIOVISUAL NO ENSINO A DISTÂNCIA: UMA PROPOSTA PARA APLICAÇÃO EM TELECONFERÊNCIA Tese apresentada ao Programa de Pós Graduação em Engenharia de Produção da…

Ruiz Nakashima1 Prof. Dr. Sergio Ferreira do Amaral2 Resumo O presente artigo está diretamente relacionado ao projeto de pesquisa “A teoria dos estilos de aprendizagem utilizada no desenvolvimento de práticas pedagógicas mediatizadas pela linguagem audiovisual interativa”, desenvolvida junto ao programa de mestrado da Faculdade de Educação da Unicamp e sob a égide do Laboratório de Novas Tecnologias Aplicadas na Educação (Lantec). O texto compreende resultados preliminares de…

.............................................................. 41 Conhecendo o roteiro ................................................................. 42 Concepção de direção................................................................. 43 Linguagem de direção ................................................................. 44 Tipos de plano e movimentos de câmera ..................................... 47 Criação de storyboard ................................................................

às outras, expressando pensamentos e até mesmo unindo o que está isolado, o que está longe da comunidade. 2. Conceito Biológico Neste conceito, a comunicação é relacionada com a actividade sensasorial e nervosa do ser humano. É através da linguagem que é exprimido o que se passa no seu sistema nervoso. Algumas espécies têm a necessidade de intercambiar informações apenas para multiplicar-se, enquanto a espécie humana procura comunicar-se intensamente com outros porque necessita de…

workshops para educadores educativo tela brasil O Audiovisual na Escola material de apoio final.indd 1 20/5/2011 16:51:59 final.indd 2 20/5/2011 16:52:00 Olá Educador, Seja bem-vindo aos Workshops do Educativo Tela Brasil. Aprender a ver, numa sociedade regida pelas imagens, é aumentar a capacidade de reflexão, fortalecer o senso crítico, estimular a criatividade, derrubar os preconceitos, abrir novas perspectivas. Quanto mais cedo se aprende a ver, mais rápido se desenvolve um…

Brasília – UCB. Coordenador do GT. A convergência de mídias aponta para um conjunto de transformações que ultrapassam a perspectiva da interatividade ou da interação entre sujeitos sociais no processo comunicativo. Na produção dos conteúdos audiovisuais digitais se observa uma atualização dos papéis narrativos nestes textos. O presente artigo reúne algumas dessas novas configurações observadas a partir de uma etapa exploratória, descritiva e experimental. Trata-se de um movimento…