Linguagem Audiovisual Na Escola

14 3 LINGUAGEM ...................................................................................................................................................... 14 3.1 Comunicação humana ....................................................................................................................... 14 3.2 Signo.......................................................................................................................................................... 15 3.3…

era por teleducaçao, como audiovisual, na década 10 de 1980 e 1990 era por satélites e também por teleconferência, no final da década de 1980 iniciou o uso dos computadores e na década de 1990 iniciou o uso da internet, fora do Brasil se multiplicavam de forma sistematizada e planejada. 2.3 CONHECIMENTOS COGNITIVOS Nos estudos a distancia a primeira linguagem utilizada foi a verbal escrita, seguidas por visual quando nas impressões tinham figuras. Com a linguagem escrita…

INOVADORAS COM TECNOLOGIAS AUDIOVISUAIS E TELEMÁTICAS ------------------------------------------------- Rúbia Cristina Duarte Garcia Dias/Tatiane da Silva/ Sergio Roberto Borges/Sandra Regina Borges/Helen Dulce Martins/Ubiratan Rodrigues Silva ------------------------------------------------- MORAN, J. M., MASETTO, M. T., BEHRENS, M. A. Novas tecnologias e mediação pedagógica. Editora Papirus, Campinas - SP, 2000. ENSINO E APRENDIZAGEM INOVADORAS COM TECNOLOGIAS AUDIOVISUAIS E…

didática da história, onde novos objetos, fontes e linguagens foram incorporados ao ensino de História, entre eles o cinema. 4) Esquema de Ideias a) Primeira versão: 1. Reformulação na prática pedagógica do ensino de História com a utilização de filmes 1.1 Escola Nova 1.1.1 mudança de paradigmas 1.1.2 novas propostas para a construção do conhecimento histórico 1.1.3 novas abordagens 1.1.4 utilização de recursos audiovisuais 1.1.5 cinema educativo …

PROJETO CINEMA ESCOLAR: A SETIMA ARTE FÁBIO ARRUDA VICENTE ESCOLA ESTADUAL ANA FERREIRA DA COSTA FÁBIO ARRUDA VICENTE Projeto destinado aos alunos da E. E.E.F.M Ana Ferreira da Costa com o interesse de incentivar a cinematografia como item essencial a aprendizagem. Riacho de Santo Antonio-PB 2012 APRESENTAÇÃO De todos os seres viventes no nosso planeta o “homem” é o único capaz de produzir “arte”. Assim, desde os primórdios a arte faz parte de nossa vida, sempre nos…

atividades de pesquisa, ritmos e interações. Integração Tecnológica • O professor deve integrar as tecnologias, telemáticas, audiovisuais, textuais, orais, musicais, lúdicas e corporais. • Dominar a comunicação interpessoal/grupal e as audiovisuais/ telemáticas. Integração Tecnológica • Diversificar as formas de lecionar. • Integrar diversos meios de comunicação na escola. 5 14/04/14 Pilares para a educação no século XXI • Aprender a ser • Aprender a viver…

Alfabetização Tecnológica do Professor Introdução Sabe-se que a existência dos meios audiovisuais cria certa expectativa e uma situação incômoda do ponto de vista pedagógico e cultural, já que, atualmente, o professor não é mais o detentor de todo o conhecimento e o aluno aquele que apenas aprende, ao contrário, o aluno, muitas vezes, traz conteúdos que o próprio mestre desconhece, isto porque aquele pertence a uma civilização icônica, enquanto este pertence a uma…

Síntese PORTO, TANIA MARIA ESPERON. As tecnologias de comunicação e informação na escola; relações possíveis... relações construídas. Revista Brasileira de Educação v. 11 n. 31 jan./abr. 2006 O texto de Tania Maria é uma reflexão sobre o processo de educação na escola e a sua interação com as novas e velhas tecnologias que revolucionam a comunicação entre os indivíduos. A autora começa apontando o mundo moderno em que os estudantes de hoje fazem parte, descreve…

franceses e, constava m se programa, sete anos de Francês, cinco de Inglês e três de Alemão, cadeira esta, criada em 1840. Este modelo de ensino de línguas, instituído por este Colégio, manteve-se até o ano de 1929. Em 1916, inaugura-se os estudos da linguagem em caráter cientifico, a partir da publicação de Cour de linguistc génerele, por ferdinand Saussure. Os estudos de Saussure forneceram elementos para a definição do objeto de estudo especifico da Lingüística: a língua. Tais…

Estado gera conhecimento específico que pode ser ensinado, aprendido e avaliado. Considerando que as vivências artísticas no dia a dia não são suficientes para abarcar as possibilidades de construção do conhecimento em Arte, é imprescindível que a escola se responsabilize e proponha ações significativas, estimulando a ação atrelada ao pensamento crítico e reflexivo. Na experiência significativa em Arte desenvolve-se o raciocínio artístico que associa pensamento, sentimento e ações…