Lingua Portuguesa Para O Mercado De Trabalho

Índice * Introdução ……………………………………………………………………. 4 * O papel da língua portuguesa na dinâmica multicultural e como factor de ligação entre as várias comunidades ……………………………………… 5 * Estratégias de integração dos imigrantes e boas práticas desenvolvidas…………………………………………………………………. 6 * Instituições/associações que promovem a boa integração dos imigrantes em Portugal …………………………………………………………………… 7 * Casos e situações de dificuldades e barreiras encontradas pelos imigrantes…

Perspectivas: Língua Portuguesa é baseada nos conteúdos do Programa Gestão da Aprendizagem Escolar (Gestar II) e traz uma nova proposta de ensino para Língua Portuguesa. Neste programa, serão vistos e discutidos apenas dois de seus episódios: “Gêneros textuais” e “Gramática”. Ambos encontram-se interligados, uma vez que o segundo pode ser visto como desdobramento do trabalho proposto pelo primeiro. Os dois episódios partem de uma visão interacionista do conceito de língua,…

EM LÍNGUA PORTUGUESA GLAUCE CHERMONT PALHETA GLAUCIA DORNELAS VIANA ADEQUAÇÃO DO DISCURSO POR MEIO DAS HABILIDADES, NO ENSINO MÉDIO, ORALIDADE, LEITURA, ESCRITA E ESCUTA. Belém - PA 2014 FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LÍNGUA PORTUGUESA GLAUCE CHERMONT PALHETA GLAUCIA DORNELAS VIANA ADEQUAÇÃO DO DISCURSO POR MEIO DAS HABILIDADES, NO ENSINO MÉDIO, ORALIDADE, LEITURA, ESCRITA E ESCUTA. Pré-Projeto apresentado ao Curso de Letras – Licenciatura em…

obrigatório de língua portuguesa II: Prática pedagógica Machadinho D’ Oeste 2012 Relatório do Estágio curricular obrigatório de literatura II: Prática pedagógica. Ana Alves Martins…

PROJETO DO PROFESSOR DO MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS PROFLETRAS: PROJETO TÍTULO: ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NA EJA: GÊNEROS DISCURSIVOS AUTOR: Margaret de Lourdes Volponi 2013 SUMÁRIO 1. IDENTIFICAÇÃO 1.1 Área 1.2.Mestranda 1.3. Professor Orientador 2. Tema de Estudo e sua Delimitação 3. Problematização do Tema 4. Justificativa 5.…

1. Introdução O presente PA aborda a importância da aquisição da linguagem, e como a língua materna influencia positivamente este processo desenvolve as habilidades. Da fala e da escrita dentro das diferentes concepções de ensino. Esta PA tem como objetivo principal expor a importância da aquisição da língua materna para a continuidade do processo de aquisição da linguagem dentro das diversas concepções de ensino. O presente PA e de suma importância para nosso…

PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA LUCINETE RODRIGUES TAVARES ALMEIDA A ARGUMENTAÇÃO NO ARTIGO DE OPINIÃO: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA CASTANHAL-PARÁ 2014 LUCINETE RODRIGUES TAVARES ALMEIDA A ARGUMENTAÇÃO NO ARTIGO DE OPINIÃO: UMA PROPOSTA DE ENSINO PARA LÍNGUA PORTUGUESA. Artigo apresentado à…

13 6.1 – OBSERVAÇÃO – LÍNGUA PORTUGUESA – EM....................................14 6.2 – OBSERVAÇÃO – LÍNGUA PORTUGUESA – EF II..................................15 6.3 – OBSERVAÇÃO – LEM – EF II..................................................................16 6.4 – OBSERVAÇÃO – LEM – EM....................................................................18 6.5 – REGÊNCIA – LÍNGUA PORTUGUESA – EM..........................................19 6.6 – REGÊNCIA – LÍNGUA PORTUGUESA – EF…

INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo principal apresentar uma nova concepção acerca do ensino de Gramática. Há muito tempo o ensino de Gramática resume-se à prática de exercícios que abordam apenas regras e conceitos. Esta afirmação pode ser confirmada quando se observa o caráter primordialmente prescritivo que continua presente nas aulas de Língua Portuguesa. A maioria dos professores não utiliza uma metodologia adequada, pois tem internalizado que a gramática é uma lei imutável,…

PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5ª Série Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…