Libâneo José Carlos Didática São Paulo Cortez 1994

ENSINO DE GEOGRAFIA: ATIVIDADES DIDÁTICAS PARA TRABALHAR O TEMA “INDUSTRIALIZAÇÃO DO BRASIL” NO ENSINO MÉDIO DULCE PEREIRA DOS SANTOS PROFª. DO DEPARTAMENTO DE GEOCIÊNCIAS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS /UNIMONTES - dulcipsantos@yahoo.com.br MÔNICA OLIVEIRA ALVES ACADÊMICA DO CURSO DE GEOGRAFIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS /UNIMONTES - monicaelit@hotmail.com DAYANE SOARES RUAS ACADÊMICA DO CURSO DE GEOGRAFIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS…

as necessidades legais, aos métodos, as técnicas de ensino ou também as questões epistemológicas, para tal abordagem serão utilizados os seguintes referenciais teóricos: Freire(1996), Saviani(2003 a 2009), Gatti & Barreto( 2009), Garcia(1999), Libâneo(1994) e LDB(1996). Para Garcia(1999) a formação seja ela de forma geral encontrar-se associado a alguma atividade, sempre que se trata de formação para algo: [...]Formação como uma função social: transmissão de saberes, de saber fazer ou…

3ª fase III ciclo – 1ª, 2ª e 3ª fase ( Ensino Fundamental) A escola esta com 53 (cinqüenta e três) professores em sua grade Docente, sendo que 32 são efetivos e 21 são interinos. A equipe pedagógica é composta da seguinte forma: Diretora da Instituição Marlene Pereira de Souza; Coordenadores Pedagógicos: Claudete Aparecida Ruzzon, José da Rocha Filho e Zeusa Maria Fai; Secretária: Elenir Semim. A escola compreende um total de 15 salas de aula, tendo 3 (três) salas como…

Curso de Pedagogia 2013 na Universidade Federal do Pará Campus Marajó – Breves. (Email: Johnhaley16@hotmail.com) O educador precisa estar atualizado ao contexto tecnológico para saber lidar de forma correta e coerente com os recursos que lhes são disponíveis, pois quando se fala em tecnologia no ambiente escolar, não se trata de diversão, mas sim de recursos que podem ser utilizados pelo educador para melhorar e incentivar a aprendizagem do alunado através da interação…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SÃO FRANCISCO 2014 ELIANE MEDES ALVES IARA APARECIDA DE OLIVEIRA FERREIRA LIMA PATRICIA VIEIRA DE SOUSA SALES RAIRA FERREIRA DOS REIS RITA DE CÁSSIA DE OLIVEIRA FERREIRA SILIONE GOMES CHAVES VALERIA VIEIRA LEITÃO PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO PLANEJAMENTO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Organização do trabalho pedagógico nos anos iniciais

DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA RA 7140525971 ALESSANDRA CRISTINA DOS REIS RA 6954503812 ANDRÉ LUÍS MINUTTI RA 6942009148 DANIEL DE OLIVEIRA BATISTA RA 9978020949 FABIO RAMALHO DA COSTA VILLAR RA 6947464359 MONICA VIANA DE ASSIS PLANO DE AULA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação da…

professor de Educação Física deve buscar, a todo custo, uma integração com o trabalho desenvolvido na escola, colocando o seu componente curricular no mesmo nível de seriedade e compromisso com a formação do educando. Portanto, os objetivos gerais são o ponto de partida, as premissas gerais do processo pedagógico. Nesta perspectiva, e tendo como referencia um projeto político-pedagogico fundado na busca de uma sociedade mais igualitária, que implica na apropriação, por parte dos Educando, de uma

e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Claudia Veque Irias Tutor(a) de sala: Linhares 2012 Introdução O objetivo do presente texto é discutir as diferentes concepções e relações entre a didática e a formação do professor, buscando perspectivas para a construção de uma…

diagnóstica; 2. Determinar se os objetivos propostos foram ou não atingidos (...) função formativa; 3. Aperfeiçoar o processo ensino-aprendizagem (...) função de retroalimentação; 4. Promover os alunos (...) função somática. - José Carlos Libâneo (1995). 1. Função pedagógica didática (...); 2. Função de diagnóstico (...); 3. Função de controle (...). - Imídio G. Nérice (1993). 1. Função de diagnóstico (...); 2. Função e controle da aprendizagem (...); 3. Função de…

escola esta buscando essa participação, através de projetos que os atraiam para o convívio escolar. A pratica escolar é democrática estimulando a práxis de um processo de ensino aprendizagem coletivo e colaborativo. De acordo com a diretora, as aulas são ministradas com um planejamento feito em conjunto com os demais professores da mesma área. A mesma afirma que o planejamento funciona como um guia de orientação e esse determina o êxito da ação docente. Seguindo assim uma elaboração dos…