Libras Questionario Aula 6

Libras Tutor: Anie Borel de Oliveira Pereira / Prof. Dra Lilian Cristine Ribeiro Nascimento Limeira, 24 de novembro de 2012. Refletindo sobre a Surdez No Brasil os movimentos mundiais refletiram-se nas propostas de atendimento iniciais. A primeira instituição especial foi o atual Instituto Nacional da Educação dos Surdos (INES), fundado no Rio de Janeiro, em 1857. Quando se inicia suas atividades sob a supervisão do professor Francês Ernest Huet, utilizava a língua de sinais. A…

pedagógicas mais evoluídas. O objetivo desse artigo é apresentar uma revisão bibliográfica sobre a necessidade de existir a inclusão dentro e fora das escolas, bem como a importância da inclusão, principalmente nas escolas. Além disso, aplicar-se-á um questionário com intenção de ensino aprendizagem, apresentando a opinião, conhecimento, e assim ver e confrontar a realidade destes quanto à questão abordada neste artigo, que foi aplicado a professores e funcionários da rede pública de…

Desenvolvimento 3.1- Educação à distância e Legislação 6 3.2- Portadores de necessidades especiais no Brasil 8 3.3- A Educação à Distância: de primo pobre, a eixo fundamental na educação 9 3.4- Ensino à distância pode ser saída para qualificar pessoas com deficiência 11 4- Modelo de Questionário 14 5- Resultados Obtidos 16 5.1- Análise dos Resultados 19 6- Conclusão 20 7- Referências Bibliográficas 21 8- Anexo I - Questionários Respondidos 22 1- RESUMO DA PESQUISA Os…

alternativas para o sucesso escolar das chamadas “minorias linguísticas”. Nessa proposta inicial, o problema central estava fundamentado, portanto, na reflexão sobre como os alunos surdos - que se utilizavam de algum modo da língua de sinais brasileira (LIBRAS) - e através de seus professores e suas práticas - poderiam se relacionar com as diferentes ferramentas de tecnologia da informação e comunicação (TICs) e como tal relação poderia influenciar seu desempenho no processo de…

protótipo procurou explorar requisitos do design da interface no campo aditivo, respeitando especificidades e limitações de um usuário surdo, num contexto inclusivo. Os resultados encontrados mostram que o uso da LIBRAS e da Língua Portuguesa na forma escrita, ícones representativos em LIBRAS, formas de ajuda e mensagem de feedback relacionadas com a situação-problema, variadas formas de representação do campo aditivo, uso de recursos explorando a apresentação temporal e disponibilidade…

que envolvessem as brincadeiras lúdicas e que confirmam que as crianças aprendem com mais facilidade brincando. No entanto, a ludicidade ajuda no aprimoramento da educação, pode ser crítica e criativa, de acordo com a demanda e realidade da sala de aula e, junto ao educador, desenvolve possibilidades que permitam aos educandos a experimentar situações que interferem no ensino bem como a importância de um educador mediando esta relação de ensino e aprendizagem com a ludicidade.…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS Nome: Sandra Maria dos Santos Ireonio RA 1299186217 Nome: Edith da Silva Barreto RA 5315971673 Nome: Ana Cristina Façanha RA 6318106474 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação do professor-tutor à distância Renata Manfrin Schmidt.

legal Pessoa Com Deficiência (PCD) - que apenas não escuta, e/ou possui alguma dificuldade auditiva, porém são alunos que geralmente sabem escrever, pintar, desenhar, somar e realizar as atividades. O professor regente é responsável em ministrar a aula e interpretado pelo professor intérprete e quanto maior o número de recursos utilizados mais facilitada será a comunicação. Para uma melhor compreensão o presente trabalho está organizado em três capítulos, sendo que o primeiro…

instituição tiveram uma atenção especial. A diretora da época enviou uma professora para realizar vários cursos de LIBRAS (na Associação dos surdos de Uberlândia – ASUL) e montou uma sala na qual ficavam os(as) alunos(as) surdos(as). Quando foi construída a sede nova da instituição, foi feita uma sala com equipamentos de amplificação sonora para trabalhar a oralidade e LIBRAS com os referidos alunos. Com a aprovação das leis antes mencionadas6 e sua ampla divulgação midiática, as famílias

Posteriormente, foi elaborado um roteiro para entrevistas com três alunos surdos atendendo uma sala regular da rede pública de ensino. Também foi aplicado um questionário ao intérprete e aos professores de Língua portuguesa e Matemática que trabalham com os sujeitos da pesquisa. A coleta de informações se encerrou com a observação das aulas de Língua portuguesa e Matemática. A partir das informações coletadas, constatou-se que o sistema de ensino regular não esta preparado para…