Universidade Federal do Cear libras

Universidade Federal do Ceará – UFC Alunos: José Glauber da Silva Pereira e Lucas Madeira Rodrigues Polo: Itapipoca UFC Virtual Turma: 2012.1 Professor: Alanna Alencar de Araújo Interprete: Iara de Lima Baia Portfólio 1 – Aula 1 PORTFÓLIO DE LIBRAS Itapipoca, 20 de agosto de 2015 Atividade de portfólio 1) Pesquisar sobre as abordagens educacionais – oralismo, comunicação total, bilinguismo e inclusão. Escreva as principais características de cada uma, tecendo suas considerações pessoais. A disciplina de libras para o estudante é muito aguardada, pois nela, talvez, seja a disciplina que mais aprenderemos a lidar com as pessoas e conheceremos suas particularidades, conceitos novos são pregados nelas, como o Oralismo, que vinha a ser desconhecido por nós, até ler um pouco e descobrir que o Oralismo é uma forma de ensinar através da fala aos surdos a se comunicar para muitos a forma mais eficaz de se ensinar os surdos, o Oralismo também é alvo de polêmica, pois ele foi votado em uma assembleia em Milão na data de 9 a 12 de setembro de 1880, como forma de proibir o ensino de sinais aos surdos e sendo assim o Oralismo a única forma de ensinar os surdos a se comunicar com as outras pessoas. A leitura labial também é de grande importância para a realização da oralização dos surdos, pois já que os mesmo não escutam então o correto seria ele observarem os movimentos lábias das pessoas que eles estão se comunicando, hoje em dia é pouco utilizado, mas ainda existe. Já

UNIVERSIDADE NILTON LINS TAIENE QUINTO DE OLIVEIRA – LET. 51 LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS – LIBRAS RESENHA DO LIVRO A SURDEZ CAP. 1 MANAUS 2015 Um olhar sobre nosso olhar acerca da surdez e das diferenças Na tentativa de criar novos olhares, o processo iniciou-se formalmente no programa de pós-graduação. A proposta não era, e nem e atualmente, a de educação especial e nem de manter em uma prática, em um discurso. Muito pelo contrario motivava a criação…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO TAQUARA - IACS PEDAGOGIA Língua Brasileira de Sinais ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Ana Cristina Souza 447388 Leticia Marini 448242 Mariana Perlin Enns Dos Reis 446199 Mirian Avila dos Santos 7707657851 Tatiane Zimmer Saldanha 437079 Taquara/RS 2013 Para a grande maioria das pessoas é difícil entender a cultura dos surdos. Por mais que tenham uma vida normal, com sonhos e perspectivas como todos nós, o surdo é visto até hoje…

Cultura surda A comunicação entre as pessoas é vital na construção da identidade do ser, aquele contato desde o nascimento é o que proporcionará o acesso à linguagem. Se for negada à criança a oportunidade de adquirir e desenvolver uma língua natural, crescerá com um enorme deficiência a nível linguístico, que comprometerá todo o seu desenvolvimento social, cultural, psicológico e afetivo, o que dificultará na construção de sua identidade , indiferente de ser uma criança surda, muda ou…

QUADROS, Ronice Müller. Estudos de línguas de sinais: uma entrevista com Ronice Müller de Quadros. ReVEL, vol. 10, n. 19, 2012 [www.revel.inf.br]. ESTUDOS DE LÍNGUAS DE SINAIS – UMA ENTREVISTA COM RONICE MÜLLER DE QUADROS Ronice Müller de Quadros1 Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC ReVEL – Este número da ReVEL foi proposto a fim de contribuir com os estudos sobre as línguas de sinais com a ênfase nos estudos linguísticos. A seu ver, qual seria o estado da arte dos…

CURRICULUM VITAE DADOS PESSOAIS Nome: Franceline Bruschi Leal Data de Nascimento: 16/05/81 Estado Civil: Solteira Endereço: Rua Júpiter, nº. 143 casa 02 – Vila Planalto - Campo Grande-MS. Tel.: 3042-3282- Cel.: 9100-6462 E-mail: franbruschi@hotmail.com Horários disponíveis: segundas quartas e sextas período matutino. GRADUAÇÃO Curso: Educação Física. Local: Universidade Católica Dom Bosco. Pós Graduação em LIBRAS- Lato Sensu (andamento). CURSOS DESENVOLVIDOS LIBRAS.…

JESUS LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO ARTÍSTICA PROJETO DE PESQUISA PARA AULA DE LIBRAS LUCIANE CÂNDIDO SANTO ANDRÉ, 12 de junho de 2.013. LUCIANE CÂNDIDO PROJETO DE PESQUISA PARA AULA DE LIBRAS Projeto de pesquisa da disciplina de Libras de Conclusão de Curso, exigência parcial para obtenção de título de licenciado em Educação Artística, sob a orientação da Profa. Daniela Klemp. SANTO ANDRÉ, 12 de junho de…

Surdos-Mudos e posteriormente, com os progressos alcanados na recuperao de surdos, transformou-se no Instituto Nacional de Educao de Surdos INES2, que atualmente um centro nacional de referncia. Por muitos anos essa foi a nica instituio oficial que recebeu alunos surdos de todo o Brasil e de pases da Amrica Latina. Em 1951, o Ministrio da Educao (MEC) promoveu a instalao de cursos especializados para formao de professores. Segundo Rinaldi (1998, p.284) Desde ento os surdos no Brasil…

Andréa da Silva Rosa Possui graduação em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1989) e mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2005). Atualmente é professora da Universidade Paulista e pedagoga da Universidade Estadual de Campinas, da Faculdade de Ciências Médicas e do Centro de Estudos e Pesquisa em Reabilitação. Tem experiência na área de Educação e língua de sinais, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas:…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO - UFRPE PLANO DE ENSINO I – IDENTIFICAÇÃO TURMAS: LE1, LB1, LB3, TU1, TU2 MODALIDADE: PRESENCIAL DISCIPLINA: LIBRAS – LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS PRÉ-REQUISITO: (x) OBRIGATÓRIA CÓDIGO: 04341 ( ) OPTATIVA DEPARTAMENTO: DLCH PROFESSORES RESPONSÁVEIS: MARIA JANAINA ALENCAR SAMPAIO; MIRELLY LUCENA DE LIRA VASCONCELOS; LEANE PEREIRA CORDEIRO Ano: 2014 Semestre Letivo: Total de Créditos : 04 ( )…