Libras Atividade Para Surdos Ed Fisica

cabe questionar: será que a inclusão está acontecendo de forma correta? Será que estamos preparados para essa nova realidade? Cada um possui suas individualidades e as mesmas devem ser respeitadas. Devemos saber lidar com as diferenças, sejam elas físicas, mentais, raciais, culturais, socioeconômica, entre outras. Mittler (2003, p.25) propõem que a inclusão no campo da educação envolve um processo de reforma e reestruturação das escolas como um todo, com o objetivo de assegurar que…

Autismo........................................................................................................... 34 2.4. Deficiência Física ........................................................................................ 35 2.5. Deficiência visual (cegueira).................................................................... 36 2.6. Surdo-cegueira ............................................................................................ 37 2.7. Deficiência…

etnográfico e assim chega a três considerações principais: etnografia como experiência, como prática e com base numa certa noção de totalidade. O relato de uma etnografia sobre jovens surdos é apresentado para oferecer um suporte empírico àquelas conclusões. Palavras-chave: antropologia urbana, etnografia, NAU, surdos. Abstract: Considering some less orthodox uses of ethnography, not belonging to the anthropological field, this article proposes a discussion on the specificities of the…

[pic] MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE SURDOS DEPARTAMENTO DE ENSINO SUPERIOR CURSO BILÍNGÜE DE PEDAGOGIA O Papel da Gestão Escolar na Construção da Escola Inclusiva ANA CRISTINA MOREIRA DOS SANTOS DE MATOS Rio de Janeiro Dezembro/ 2009 ANA CRISTINA MOREIRA DOS SANTOS DE MATOS O Papel da Gestão Escolar na Construção da Escola Inclusiva Monografia apresentada ao…

reespacializada e reinvestida em novas formas. Não é mais a visão do indivíduo surdo sob o ponto de vista do corpo, da normalidade. É o sujeito surdo do ponto de vista da identidade. A identidade não é em uma visão que “universaliza” o sujeito. E trata o sujeito na alteridade e na diferença representável dentro da história e da política. Diante desta possibilidade, a pesquisa foi feita no sentido de se olhar as histórias de vida de surdos, questioná-las, perceber e refletir sobre suas…

decorre uma identificação dos mecanismos e processos de hierarquização que operam na regulação e produção das desigualdades. Essa problematização explicita os processos normativos de distinção dos alunos em razão de características intelectuais, físicas, culturais, sociais e lingüísticas, entre outras, estruturantes do modelo tradicional de educação escolar. A educação especial se organizou tradicionalmente como atendimento educacional especializado substitutivo ao ensino comum,…

INSTITUCIONALIZAÇÃO DO SOROBAN NA ESCOLA E A GÊNESE INSTRUMENTAL POR APRENDIZES CEGOS Aida Carvalho Vita Afonso Henriques Irene Maurício Cazorla 137 / REPRESENTAÇÕES CONCEITUAIS NA PRÁTICA EDUCATIVA ESPECIAL E INCLUSIVA DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA Chrystiane Vasconcelos Andrade Toscano Rita de Cácia Santos Souza ABORDAGEM MULTIDIMENSIONAL 149 / FAMÍLIA E ESCOLA: como essa parceria pode favorecer crianças com necessidades educativas especiais Cláudia Paranhos de Jesus…

Brasil, o atendimento as pessoas com deficiência teve início à época do Império com a criação de duas instituições: o Imperial Instituto dos Meninos cegos em 1854, atual Instituto Benjamin Constant- IBC e o Instituto dos Surdos Mudos em 1857, atual Instituto Nacional da Educação dos Surdos- INES, ambos no Rio de Janeiro. No início do século XX é criado o Instituto Pestalozzi- 1926, instituição particular especializada no atendimento às pessoas com deficiência mental; em 1954 é fundada a…

14 Enfermeiro Engenheiro Civil Intérprete de Libras 10 01 02 Médico - Área Clínico Geral 10 Médico - Área Psiquiatra 03 Médico do Trabalho 01 15 Merendeira 10 16 Motorista 05 17 Nutricionista 01 18 Oficial Administrativo 10 19 Operador de Máquinas Orientador Educacional 03 Professor de Educação Infantil 01 20 21 22 23 Professor de Libras Usuário Nativo Professor I 05 02 …

Segundo a Deliberação 11/04CME, que fixa normas para o atendimento de crianças que apresentam necessidades educacionais especiais: “Art.2° - Os Projetos Político-Pedagógicos e os Regimentos Escolares dos estabelecimentos de ensino devem prever atividades, recursos e espaços que acolham, de forma satisfatória, as características de todas as crianças, incluindo-se aquelas que apresentam necessitam necessidades educacionais especiais com origem em qualquer tipo de deficiência.” No…