Libras Atividade Para Surdos Ed Fisica

diante dos outros animais, buscou desenvolver técnicas e transformou seus hábitos alimentares. Como o homem tornou-se caçador, era necessário haver um planejamento e uma dedicação muito maior àquela atividade que o levava a um grande desgaste, passando ser necessário investir esforços diários àquela atividade, afinal de contas, prover o alimento ficou a cargo de um único indivíduo da família: o homem (= gênero masculino). Engana-se quem acredita que o ingresso da mulher ao mercado…

para todos. Neste sentido, os sistemas educa2 Ao dizer de Monteiro (2001) experiência é concebida como um conjunto de vivências significativas através das quais o sujeito identifica, seleciona, destaca os conhecimentos necessários e válidos para a atividade profissional e exclui aqueles não validados pela sua própria ação. 18 cionais procuram articular orientações e diretrizes, com o objetivo de melhor subsidiar esses sistemas, para avançarem num processo de reforma estrutural e…

ocupa lugar destacado no problema educacional brasileiro. Sabe-se que as crianças em situação de deficiência são capazes de socializar, de aprender e até mesmo de criar, basta que se ofereçam maneiras diferenciadas de ensinar Matemática, Português, Libras e Braille. Fazendo uso de jogos (dominós, quebra cabeças, boliche, dama, xadrez), brincadeiras (amarelinha, adedonhas, parlendas, adivinhações), músicas e dramatizações, cria-se uma metodologia de ensino que favorece o desenvolvimento…

Tempos e Espaços em Educação, v. 06, jan./jun. 2011 161 O PARADIGMA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL EM ESCOLAS MUNICIPAIS DE ENSINO FUNDAMENTAL NA CIDADE DE ARACAJU NA ÁREA DA EDUCAÇÃO FÍSICA Antônio Carlos Nogueira Santos Verônica dos Reis Mariano Souza Resumo Esta pesquisa tem por objetivo identificar o trabalho da educação física nas escolas municipais de ensino fundamental de Aracaju, a partir da nova política educacional a respeito da proposta de inclusão e consequentemente do atendimento…

às necessidades educativas especiais; - a que estimule a comunidade académica a fortalecer a investigação e o trabalho conjunto e a estabelecer centros regionais de informação e de documentação; igualmente, a que seja um ponto de encontro destas atividades e um motor de divulgação dos resultados e do progresso atingido em cada país, no prosseguimento desta Declaração; - a que mobilize fundos, no âmbito do próximo Plano a Médio Prazo (1996-2000), através da criação dum programa extensivo…

Associado da Facinter, Roseane Barros, por sua dedicação e orientação durante a elaboração da pesquisa. A toda a equipe da FACINTER pelo apoio nos momentos de dúvidas e a todos os professores do Curso de Pedagogia, que mesmo em meio à distância física, contribuíram tremendamente em minha construção acadêmica. Aos nossos queridos amigos e amigas de Curso, que estiveram presentes durante toda a caminhada acadêmica colaborando, conosco, mediante as trocas de experiências de estudos.…

especializado, para atender as suas necessidades, visando à eliminação das barreiras que apresentem ao relacionar-se com o ambiente externo. Sabemos também que eles têm direitos, assegurados pela lei, de serem assistidos por profissionais habilitados em LIBRAS, o que é de fundamental importância, pois é através dela que as crianças buscam ler e interpretar o Português escrito, dialogando sobre o texto enquanto objeto de conhecimento e explicitando os significados em sinais. O que…

..........................43 Anexos Anexo I.Questionário para a coleta de dados Anexo II Lei de cotas Anexo III LIBRAS LISTA DE SIGLAS E ABREVIATURAS CIF: Classificação Internacional de Funcionalidade FEBRABAN: Federação Brasileira dos Bancos IBGE: Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística Libras: Língua Brasileira de Sinais ONU: Organização Mundial de Saúde PNE,s: Portadores de necessidades especiais

NECESSIDADES ESPECIAIS................................................................................................................21 CAPÍTULO IV – INCLUSÃO ARÉAS ESPECIFICAS...............................................25 4.1– Deficiência Física........................................................................................25 4.2– Deficiência Aditiva......................................................................................27 4.3– Deficiência…

conhecer o gênero textual “CONTO” e a classe gramatical: ADJETIVO. Na disciplina de Artes serão trabalhados conteúdos como: Autorretrato, ilustração e musicalidade. Na turma proposta há um aluno com deficiência auditiva, e interprete especializadas LIBRAS. Carga horária: 4 horas-aula. Objetivo Geral: Este trabalho objetiva o tratamento da diversidade e inclusão no meio escolar, visando promover a contextualização do tema proposto e a coletividade dos alunos. Pretende-se a partir da…