Fichamentos Do Artigo E Do Livro Aluno Davi Alves Moraes UC15102343

Tipo: Artigo Científico Referência: PORTO, Cristina; MICCOLI, Laura. Avaliação em aulas de Letras/Inglês: as experiências de três professoras universitárias. Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG. Disponível em: < http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-63982007000200003>. Acesso em: 12 fev. 2015. Tema: Experiências de três professoras universitárias da região norte do Brasil, sobre suas práticas e avaliações enquanto docentes. Local: Portal Scielo Esquema: Experiências Diretas com a Avaliação Interpretação dos Resultados das Avaliações Percepções sobre o Desempenho do Aluno Autopercepção da Prática Avaliativa Experiências indiretas com Avaliação (Experiências Anteriores) Palavras-Chave: Avaliação Tradicional Transicional Erro Desempenho Prova Feedback Transcrições: Porto e Miccoli (2007, p. 50) afirmam que “questionadas sobre como interpretam o mau desempenho dos alunos, as participantes revelaram experiências distintas: o aluno é o responsável por seu mau desempenho e tanto professor quanto aluno podem ser responsáveis por esse mau desempenho”. Porto e Miccoli (2007, p. 50), comentam que: [...] declaram que apenas entregam as notas para os alunos após realizarem as correções. Assim, para elas, os resultados das avaliações servem ao propósito de indicar se os alunos terão ou não condições de passar para os próximos níveis. Diferentemente de suas colegas, Carmem [19] declara que não apenas entrega os resultados para os…

UMA EXPERIÊNCIA COM PORTFÓLIOS: ALUNOS E PROFESSORES DE INGLÊS NO ESPELHO SHIRLENE BEMFICA DE OLIVEIRA (Instituto Federal Minas Gerais – Ouro Preto) VANDERLICE DOS SANTOS ANDRADE SÓL (Instituto Federal Minas Gerais – Ouro Preto) Abstract: Os estudos sobre o uso de portfólios na sala de aula de Língua Inglesa revelam características importantes do processo de ensino/aprendizagem, possibilitando aos alunos e ao professor uma avaliação processual, que pode levar à reflexão e ao…

Calendário Acadêmico 2013 Janeiro Domingo Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 01 Confraternização Universal (feriado nacional) 02 Data-limite para pagamento de mensalidade escolar com desconto por antecipação. 08 a 26 Inscrições para o primeiro período de orientações de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS - INGLÊS DIDÁTICAS APLICADAS À EDUCAÇÃO FERNANDA A.A. MENDES RA: 6788424291 FERNANDA A.N.ALVES RA: 7189532643 FELLIPE MOURA MARTINS RA: 6787388503 FRANCINETE F. DA SILVA RA: 6747298742 HAIANI DE SOUZA DIAS RA: 6376225624 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da…

– UEG UNIDADE GOIANÉSIA – GO SÉRIE: 2º ANO DE HISTÓRIA POLÍTICAS EDUCACIONAIS GOIANÉSIA – 2011 O nosso trabalho de pesquisa foi realizado nas seguintes escolas: COLÉGIO ESTADUAL MACHADO DE ASSIS (pública) situado na Avenida Bandeirante s/nº em Verdelândia, município de Santa Rita do novo Destino – GO. O Colégio está funcionando desde ---------------, passou por reformas recente para melhor atender as necessidades dos alunados. A escola conta hoje…

______________________________________________________________________________________ Prezados Alunos, As atividades avaliativas são de extrema importância para o bom andamento da vida acadêmica dos estudantes de graduação e se constituem como sendo apenas uma das tantas etapas pelas quais temos de passar em nosso processo de aprendizagem. Sendo assim, seguem as propostas que irão compor as bases avaliativas do percurso que temos seguido ao longo deste semestre letivo de 2014 na…

Período para alunos do curso de Letras requererem De 16 a aproveitamento extraordinário em língua estrangeira 20 apresentarem o certificado TESE Prime. De 16 a Período para alunos do curso de Filosofia requererem o 20 aproveitamento extraordinário de estudos. 22 Processo seletivo de janeiro 23 Data-limite para requerimento de transferência externa, vaga para portador de diploma, análise para aproveitamento de estudos, movimentação interna e retorno ao curso Data-limite para a…

teaching process Sylvia Carolina Gonçalves Torres Mestrado em Ensino Superior – PUC-Campinas, SP - Brasil, e-mail: sylviacgt@hotmail.com Resumo Muito tem se falado a respeito de avaliação, especialmente no Ensino Superior, que tem sido alvo de duras críticas. De fato, a avaliação é assunto que merece atenção especial, no tocante ao seu estudo de forma a vislumbrar possibilidades práticas que favoreçam a aprendizagem. Neste artigo, visamos a delinear nossa experiência no uso de…

FORMAÇAO REFLEXIVA DO PROFESSOR DE LÍNGUAS CAMPINAS 2007 Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca do IEL - Unicamp L681a Lisboa, Maria Fernanda Grosso. A avaliação em LE em escolas de idiomas: subsídios para uma formação reflexiva do professor de línguas / Maria Fernanda Grosso Lisboa. -- Campinas, SP : [s.n.], 2007. Orientador : Matilde Virginia Ricardi Scaramucci. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem. 1. Língua…

UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE LETRAS/INGLÊS AKEMI DE QUEIROZ SAKAGUCHI 1200122 EWERTON ROBERTO INOCENCIO RA 1206737 PÓLO MARINGÁ RELATÓRIO: CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA: ARAUTOS DO EVANGELHO TRABALHO 1/ PARTE 1 MARINGÁ-PR 2013 1. NOME: Escola Arautos do Evangelho de Maringá. 2. ENDEREÇO: Estrada Guaiapó, sem número, lote 81-B1, Gleba Ribeirão. 3. TELEFONE: (44) 3227-5734. 4. INSTITUIÇÃO MANTENEDORA: Associação Colégio Arautos do Evangelho. 5. AMBIENTE FÍSICO: A Escola Arautos do…