Letramento Fala E Escrita

Linguagem PROFESSOR: Profª. Drª. Cristiane Carneiro Capristano Profª. Drª. Flávia Zanutto O LETRAMENTO NA ESCOLA A existência de inúmeros estudos sobre a escrita, seus usos e seu impacto social, ao lado da variedade e da complexidade dos aspectos envolvidos no estudo do letramento torna possível a existência de uma única forma de definir o letramento. A depender da época, do quadro teórico assumido e dos objetivos traçados, esse termo/conceito ganha…

linguística De acordo com o texto nós temos a língua portuguesa como uma entidade social, que adquirimos como fala que pertence a todos nós que somos brasileiros. E é essa língua que nos dão uma identidade e nos faz cidadoes brasileiros. Conforme essas ideias apontadas no texto, podemos entender claramente que o nosso país é rico em diversidade cultural, a linguagem que usamos é a mesma mas a fala de cada um de nós é diversificada e individualizada, por exemplo; ouvir uma pessoa…

ORALIDADE? HIPÓTESE: Devido à dificuldade do aluno não compreender a diferença da fala para a escrita, bem como a adequação da escrita ao gênero textual utilizado. METODOLOGIA: ANÁLISE DE 20 REDAÇÕES REFERENCIAL TEÓRICO O trabalho refere-se ao tratamento da oralidade e da escrita e os processos de retextualização no âmbito dos gêneros textuais dissertativo-argumentativo 1) A oralidade escrita e letramento O homem sempre teve necessidade de interagir, de se comunicar,…

Brasil, especificamente no Estado de Mato Grosso, a investigação sobre a Educação Infantil é recente e carente de dados. Partindo desse pressuposto esse estudo em andamento, tem como objetivo a análise e sistematização das práticas de leitura e escrita, desenvolvidas no cotidiano das salas de Educação Infantil, em três escolas da rede pública municipal de Várzea Grande – MT. Nesse trabalho de caráter qualitativo, em função da própria natureza do objeto, como da escolha teórica,…

considerações sobre o letramento e o desenvolvimento metalingüístico e suas implicações educacionais1 Some considerations about literacy and metalinguistic development and their educational implications RESUMO As discussões sobre as práticas de ensino da língua escrita têm polarizado o debate entre aqueles que defendem a volta de um ensino mais diretivo da escrita, enfatizando as correspondências entre letra e som (decodificação), e aqueles que defendem práticas que valorizam o…

Greice da Costa Oliveira. PRÁTICAS DE LETRAMENTO NA ESCOLA: em busca da relação entre teoria e prática Goiânia 2014 Greice da Costa Oliveira, Kellen Nancy e Maria Raquel dos Santos de Moura PRÁTICAS DE LETRAMENTO NA ESCOLA: em busca da relação entre teoria e prática SUMÁRIO Apresentação Descrição e análise dos dados Considerações finais Referencias Anexos

Tabela Passo 3: Lista de palavras cuja a fonética e alterada no momento da fala é Quer->qué Caixa-> caxa Passear-> passiá Pneu-> pineu Alface-> alfasse Espaço-> Espasso Obrigada-->brigada Carro-->carru Isso-->issu Tomate-->tomati Óleo-->olio Alho-->alhu Passo 4: Variação Linguística. A Linguagem é algo que usamos para nos comunicar, é apresenta de várias formas, como por exemplo, a fala, placas, sinais e entre outras. A primeira…

As principais diferenças entre a linguagem e a escrita FALA ESCRITA • A linguagem tem um lado individual e um lado social, sendo impossível conceber um sem o outro. • O leitor não esta presente quando se escreve e não há interação, exceto na conversa via internet ou telefone celular, embora não tão imediata quanto oral. • De natureza heterogênea; • Os recursos são gráficos como: pontuação, letras maiúsculas, aspas, tipo de letras etc. agora também os emoticons. • Individual e imprevisível; •

Cordeiro Escrita e Fala Introdução No começo do século 20, alguns linguistas estruturais enfatizaram a primazia da fala sobre a escrita, propondo que a escrita era essencialmente um artefato da linguagem falada. Mais tarde, a partir de uma perspectiva social, foi documentado o desenvolvimento histórico e propagação de diferentes tipos de sitemas de escrita nas culturas ocidentais e não-ocidentais, e foram exploradas as implicações culturais e sociais da introdução da tecnologia do…

ALFABETIZAR LETRANDO COM A TRADIÇÃO ORAL (LENICE GOMES E FABIANO MORAES PP. 24-29 E 58-68) Universidade Paulista - UNIP ALFABETIZAÇÃO e LETRAMENTO – Profa. Lilian Pessôa Alfabetização: prática ideológica...   É importante observarmos a alfabetização como prática ideológica cujo valor e importância dependem diretamente dos usos e funções a ela atribuídos no contexto social. Mas, o que é prática ideológica? Ideologia é... Um mecanismo eficiente usado pela classe dominante, que faz com que