Letramento E Alfabetização Do Curso De Pedagogia

FACULDADES INTEGRADAS DA VITÓRIA DE SANTO ANTÃO CURSO DE PEDAGOGIA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: A importância da leitura para a formação do cidadão crítico, nas escolas públicas de Gravatá. A pesquisa realizada refere-se ao artigo elaborado para o Trabalho de Conclusão de Curso que objetiva a aprovação da disciplina de Pesquisa e Prática Pedagógica III (Trabalho de Conclusão de Curso – TCC) para obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia nas Faculdades Integradas da…

Curso: Licenciatura em Pedagogia Disciplina / Unidade Curricular: Metodologia de Alfabetização Unidade Temática de Aprendizagem (UTA): Língua Portuguesa Carga Horária: 80 horas EMENTA Aspectos sociológicos, psicológicos e linguísticos dos métodos de alfabetização. Fundamentos teóricos dos métodos de alfabetização. Analfabetismo no Brasil. Construção da escrita. Desenvolvimento da linguagem. A formação do professor alfabetizador. Alfabetização e letramento. Processos de…

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIVATES CURSO DE PEDAGOGIA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NAS PRÁTICAS DA HORA DO CONTO Maiara de Souza dos Santos Marluci Bioeu dos Santos Lajeado, julho de 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIVATES CURSO DE PEDAGOGIA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NAS PRÁTICAS DA HORA DO CONTO Maiara de Souza dos Santos Marluci Bioeu dos Santos…

5396865-68008500FACULDADE CASA BRANCA - FACAB SABRINA JORGE PEDAGOGIA PRINCÍPIOS E MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO INFANTIL PROF.ª CÉLIA MARIA RANZANI AVANZI ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: ONDE ESTA A DIFERENÇA? CASA BRANCA 2015 FACULDADE CASA BRANCA – FACAB SABRINA JORGE PRÍNCIPIOS E MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO INFANTIL 2514600101600Trabalho apresentado como requisito de avaliação na Disciplina Sociologia da Educação do Curso de Licenciatura em Pedagogia, da Faculdade Casa Branca -…

PRÓ- REITORIA ACADÊMICA CURSO DE PEDAGOGIA- EAD 100% DISCIPLINA SEMINÁRIO INTEGRADOR IV Elaine Vieira dos Santos Braga- 600365917 ALFABETIZANDO E LETRANDO NO ESPAÇO ESCOLAR São Gonçalo 2013 Elaine Vieira dos Santos Braga- 6003659147 ALFABETIZANDO E LETRANDO NO ESPAÇO ESCOLAR Trabalho apresentado à Disciplina Seminário Integrador IV, do Curso de Pedagogia, Universidade Salgado de Oliveira- UNIVERSO, como parte dos requisitos para a conclusão do curso.…

PEDAGOGIA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO INFATIL JUNHO/2013 FACULADA DE EDUCAÇÃO – FaE PEDAGOGIA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO INFATIL Relatório apresentado ao curso de

Alfabetização E Letramento UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO Campus: CENTRO Curso: PEDAGOGIA-EAD-4° PERÍODO Disciplina: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Professor: JANE RANGEL Aluna: MARIA DE LOURDES DA SILVA ALDAMA Matrícula: 2009040046 Trabalho de conclusão de disciplina ALFABETIZAR LETRANDO. JUSTIFICATIVA: Nos últimos anos ocorreu uma radical mudança do paradigma em relação ao processo de alfabetização. A partir da década de 1990 tem se discutido à necessidade de…

UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE - UNESC CURSO DE PEDAGOGIA KAROLINE NAIR FIGUEREDO DA SILVA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: DA EDUCAÇÃO INFANTIL AOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL CRICIÚMA, DEZEMBRO DE 2010 1 KAROLINE NAIR FIGUEREDO DA SILVA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: DA EDUCAÇÃO INFANTIL AOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de licenciado no curso de Pedagogia da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC

NOVA IGUAÇU CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Michele da Silva Santos – RA 8348782204 Rosangela Baptista Leite Silva – RA 8348782209 Selma Vieira Damacena – RA 446131 Silvania Silva Santos Ferreira – RA 417444 Yasmin Alves Bezerra – RA: 422738 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Trabalho acadêmico apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera-Uniderp como requisito parcial para a conclusão da disciplina de Letramento e Alfabetização, sob…

Síntese: Políticas de formação a partir dos programas de formação de alfabetizadores: PROFA, Pro-Letramento e PNAIC. Esta síntese apresenta análise das Políticas Educacionais para Formação Continuada dos professores alfabetizadores em programas desenvolvidos no país e no Estado do Paraná como: PROFA, Pro-Letramento, PNAIC e também destaca as reflexões críticas sobre a formação continuada de professores no contexto escolar e ainda cita o estudo de diferentes autores como: Becalli, Baccin,…