Letramento E Alfabetização Do Curso De Pedagogia

1. ESCOLHA DO TEMA. A alfabetização/letramento nas séries iniciais do Ensino Fundamental. 1.2 JUSTIFICATIVA Escolhe-se este tema por vivermos em uma época onde a educação de Santa Catarina passa por algumas mudanças e alguns educadores ainda não conseguiram compreender os passos que se seguem. Diante dessas mudanças, com proceder com as crianças tão pequenas que chegam as mãos de educadores pouco preparados e carentes de informações? Qual é a melhor forma agir frente a esses pequenos,

LETRAMENTO: LEITURA E ESCRITA Juliana Oenning Concer Margarete Dacoreggio Silva Prof.:. Orientadora Neide Pereira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso: Licenciatura em Pedagogia (PED0045) 01/04/2013 1 INTRODUÇÃO Existem evidências dos efeitos benéficos que uma abordagem mais abrangente da alfabetização tem sobre a qualidade do desempenho inicial das crianças em leitura e escrita. Alfabetizar letrando ou letrar alfabetizando pela integração e…

Deus, por permitir que até aqui chegasse e quem me concedeu a oportunidade de fazer este curso. Penso que só por sua misericórdia e providencia é que aqui estou. Também agradeço ao meu esposo Giovane e minha filha Nayara pela compreensão e estimulo dado ao longo desta jornada, a paciência de sempre esperarem eu terminar minhas atividades acadêmicas para depois dar atenção a eles. Agradeço a minha colega de curso Gilda e Débora, que estiveram presentes e dispostas a me ajudar durante…

O Letramento e seus pressupostos teóricos no ensino funcional Acadêmica: Francielle Ajuz (FATEB) Orientadora: Marjorie Pelik Kempe (FATEB) RESUMO: A aprendizagem nas séries iniciais do Ensino Fundamental faz parte de um contexto complexo de construção de conhecimentos devido à imensa gama de fatores que possibilitam o desenvolvimento sócio-cognitivo dos alunos em idade escolar e suas especificidades. Nesse processo, a atuação do professor é parte essencial no que se refere à…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Didática da Alfabetização e do Letramento História da Educação e da pedagogia Teles Fernandes de Lima RA 9510347439 Desafio profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas Didática da Alfabetização e letramento História da Educação e da Pedagogia 1º bimestre, 3º semestre, sob orientação da professora-tutora presencial Franciane Aparecida da Silva. Santo André - SP Março/2015

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO Curso Pedagogia Período Letivo 2011/2 Semestre 4º Sem Disciplina Letramento e Alfabetização Nome Tutor Presencial Elizabeth Cursino Nome Professor EAD Profa. Ma. Rosemeire Lopes da Silva Farias Nome Aluno(a) Patricia Ramos de Souza RA 4107190364 ORIENTAÇÕES Leia as questões abaixo e responda individualmente. Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (.doc), contendo: 1) Seu nome e seu RA 2) Nome do tutor…

2038839016 MÔNICA GUIDOLIN ELIAS – RA: 2034980962 PEDAGOGIA EAD – 7º SEMESTRE SANTA BÁRBARA D’OESTE – SP ABRIL/2013 ALEXANDRE CRISTIANO CORRÊA – RA: 2034968042 CARLOS ALBERTO FANTACUSSI – RA: 2061102123 ELISÂNGELA KAZUCO HAMADA EIRAS – RA: 2042977413 JANETH MARIA EVANGELISTA – RA: 2038839016 MÔNICA GUIDOLIN ELIAS – RA: 2034980962 PROJETO DE PESQUISA LEITURA E APRENDIZAGEM Projeto de Pesquisa, apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a…

Maria da Graça Azenha é mestra em Educação pela Universidade de São Paulo, professora em cursos de graduação e pós-graduação e diretora de escola da rede municipal de ensino de São Paulo. Neste livro ela apresenta as principais ideias das renomadas pesquisadoras Emilia Ferreiro e Ana Teberosky, que, inspiradas na epistemologia genética de Jean Piaget, questionam o processo tradicional de alfabetização e mostram a existência de um percurso comum, seguido por todas as crianças, para a compreensão

Faculdade Evangélica de Taguatinga-Fé Curso de Pedagogia, Licenciatura Katianne Candeira da Silveira Pesquisa de campo Fundamentos da Língua Portuguesa Taguatinga-DF 01\2013 APRESENTAÇÃO A pesquisa de campo atende a disciplina Fundamentos da Língua Portuguesa, que tem por objetivo identificar os métodos de alfabetização utilizados pelas professoras nos anos iniciais. Conforme os estudos realizados em sala de aula, podemos fazer algumas citações dos métodos a…

de conclusão de curso para obtenção do titulo de graduação em pedagogia apresentado á Universidade Paulista – Unip. Orientador: Prof.ª Dr.ª Adriana Emilia Hetmman Gonçalves Teixeira CAMPINAS 2010 ANDRESA APARECIDA DA SILVA ANALFABESTIMO FUNCIONAL “O que tem sido feito para sua inexistência” Trabalho de conclusão de curso para obtenção do