Letramento Digital

Disciplina: Prática de Formação III | Semestre / Período | Carga horária: 90 h-a | 1º sem./ 3º período | Ementa: | Tecnologia e educação: o impacto das novas tecnologias nos paradigmas existentes. Letramento da cultura do papel e da tela. O espaço das novas tecnologias na sala de aula: análise e elaboração de propostas de trabalhos com texto, tendo como ferramenta os recursos multimidiáticos (Informática com programas especializados). | Bibliografia Básica – Complementar: | …

passado com clareza para os alunos é que é através do domínio da língua que se domina e transforma o mundo. (p.66) Ela traz algumas questões importantes para o texto, como por exemplo a alfabetização e o letramento, dizendo que a alfabetização implica a aquisição do código e que o letramento procurar levar os alunos a construir sentidos a partir do que leem , em vez de extrair o sentido do texto. Lembra, que por ser uma atividade de linguagem é que o acesso a todo tipo de texto é…

Letramento e alfabetização - ATPS Passo 1 Eu fui alfabetizada na 1 série com a cartilha. Lembro-me muito bem de A de abelha, E de elefante, I de igreja, O de ovo e U de uva e assim dessa forma sucessivamente todo o alfabeto. Foi tão marcante que até hoje na soletração de palavras ainda utilizo a minha memória dessa aprendizagem, exemplo a de abelha... E muito interessante como a cartilha é um processo de alfabetização que funciona. Utilizando-se de imagens de coisas e imagens conhecidas como a

trabalhar com os alunos o jornal, pois este abrange diversas formas discursivas. Desse modo, os gêneros textuais, são objetos da aprendizagem linguística, os letramentos múltiplos (conhecer as fases da produção do jornal, a estrutura do jornal e todos os gêneros que o compõem.). A relação entre gênero textual, evento e a prática de letramento é muito plausível e articulável de diversos modos. JUSTIFICATIVA Considerando a importância da globalização reconhecemos a necessidade de…

aula usando o gênero textual dramático que pode ser lido ou representado, é um texto para ser interpretado no teatro. Como sabemos a leitura e a escrita de texto teatral em sala de aula é uma excelente maneira de inserir os discentes no universo do letramento, onde cada sujeito é autor do seu próprio discurso com relação aos textos escritos e orais. A prática partiu do interesse dos discentes na turma do sétimo ano do ensino fundamental, por querer inovar e o texto dramático envolve a…

DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO MILENE TERESA PEREIRA O APRENDER NOS ANOS INICIAIS NA ERA DIGITAL SÃO JOÃO DEL REI MAIO DE 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL REI NEAD – NÚCLEO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PRÁTICAS DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO O APRENDER NOS ANOS INICIAIS NA ERA DIGITAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Especialização em Práticas de…

DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO MILENE TERESA PEREIRA O APRENDER NOS ANOS INICIAIS NA ERA DIGITAL SÃO JOÃO DEL REI MAIO DE 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL REI NEAD – NÚCLEO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PRÁTICAS DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO O APRENDER NOS ANOS INICIAIS NA ERA DIGITAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Especialização em Práticas de…

MÓDULO 6 PRÉ-PROJETO DE PRÁTICAS DE LETRAMENTO EM SALA DE AULA NOS CAMINHOS DO LETRAMENTO Nome: Maria Silvana de Sousa Reis QUEIMADA NOVA-PI/OUTUBRO DE 2014 1. Justificativa O nome do projeto se justifica em função de serão usadas atividades diversificadas e haverá intercâmbio entre escolas de diferentes municípios, tudo isso percorrendo caminhos em busca do letramento. A professora Silvana trabalhará na Escola

Diariamente nos deparamos com essa invasão tecnológica, então constatamos que o computador pode nos oferecer diversas possibilidades como suporte para os mais variados gêneros textuais, além de exigir que façamos o uso coerente dessa nova linguagem digital. Quando se fala em tecnologia podemos perceber que não se trata apenas de algo para complementar o quadro negro ou somente como um reforço para ilustrar as aulas ministradas pelo docente e, sim, utilizar seus programas como estratégias…

Azevedo_______________________________________________________ INTERDISCIPLINAR: O PROFLETRAS tem entre seus vários objetivos formar professores capazes de trabalhar com gêneros discursivos em práticas de ensino e aprendizagem da leitura e da produção textuais em suportes digitais e não digitais. Você considera que atualmente esse é um dos maiores desafios da prática docente? Destacaria outros desafios? J. W. GERALDI: Antes de tudo: trabalhar com gêneros discursivos, descrevendo-os e…