Letramento Acontece Com

PRATICA DO LETRAMENTO Acadêmicos: Alessandra de Almeida RA 396132 Elisabete Prado e Silva RA 390083 ELDORADO-MS 02/05/2014 PRÁTICA DO LETRAMENTO Relatorio elaborado em equipe, com a finalidade de desenvolver a ATPS e junto compreender a prática do letramento da Língua Portuguesa. Apresentado ao tutor(ª) presencial: Michela, 5º Semestre do Curso de

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA SOLANGE APARECIDA DA SILVA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO E A FUNÇÃO SOCIAL NA LEITURA E ESCRITA APUCARANA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA SOLANGE APARECIDA DA SILVA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO E A FUNÇÃO SOCIAL NA LEITURA E ESCRITA Trabalho de Conclusão de Curso Apresentado à Faculdade

fazer uso do objeto de escrita e leitura, tanto na dimensão da alfabetização como no âmbito do letramento. A alfabetização e o letramento são processos que se mesclam e coexistem na experiência de leitura e escrita nas práticas sociais, apesar de serem conceitos distintos. Alfabetização é “(...) a ação de alfabetizar, de tornar alfabeto”. É apropriar-se do sistema de escrita. O conceito de letramento é (...) ”o resultado da ação de ensinar e aprender as práticas sociais de leitura e…

REDE LAUREATE INTERNATIONAL UNIVERSITIES PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO CURSO DE LETRAS AURÉLIO RAMIRO DE OLIVEIRA MARYSÂNGELA FIGUEIRÊDO MELO “CAIS DA LEITURA”: UM PROJETO DE LETRAMENTO LITERÁRIO NATAL 2011 1 AURÉLIO RAMIRO DE OLIVEIRA MARYSÂNGELA FIGUEIRÊDO MELO “CAIS DA LEITURA”: UM PROJETO DE LETRAMENTO LITERÁRIO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Potiguar – UnP, como parte dos requisitos para obtenção do título de graduados em…

sofreu mudanças ao longo de sete décadas, quem apenas escrevia o nome já foi considerado como alfabetizado, hoje não basta saber ler e escrever, é necessário cultivar e exercer as práticas sociais que usam a escrita, ou seja, letrar-se. Desta forma o letramento vem ganhando espaço nas discussões sobre alfabetização e alfabetizar letrando tem sido abordado por diversos autores em suas pesquisas, que significa ensinar a ler e escrever no contexto das práticas sociais da leitura e da…

Universidade Federal do Rio de Janeiro Pró-Letramento Tutora: Cleonice Godinho Moreira ESPAÇO E FORMA – Fascículo 3 TI – 1 – página: 13 Alternativa 1: Represente a sua sala de aula e forneça as informações necessárias para que seus colegas de grupo identifiquem a posição onde sentam seus alunos. Sugestão: Que tal pedir ajuda a seus alunos para elaboração destas informações? Cada um dos alunos pode fornecer as informações a respeito de sua localização. (Aplicar). Objetivos:…

solucionar problemas ocorridos no ambiente escolar. Denota grande preocupação em tornar seus educandos leitores críticos, pensantes e formadores de opinião. Realiza as atividades propostas sempre em grupo por defender que o desenvolvimento da criança acontece no contato e na interação com outras crianças, conforme Vygotsky nos ensina. 1)- Quanto as aulas assistidas a rotina foi a seguinte: Dia 10/03/2011 * Hora da Roda (dinâmica "De quem é o desenho"?) * Língua Portuguesa:…

Alfabetização e Letramento Shirlaine de Jesus Oliveira[1] RESUMO O objetivo deste trabalho é focalizar a questão da alfabetização e letramento nas séries iniciais do ensino fundamental, para tanto, será necessário definir o que é Alfabetização, e Letramento. Trazendo resultado e classificações de cada termo e suas contribuições para o método educativo. Palavras-Chave: Alfabetização e Letramento nas séries iniciais do ensino fundamental. Introdução O presente trabalho…

FACULDADE PAULISTA DE SÃO PAULO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE LETRAS MARIMAR FERREIRA JUNQUEIRA letramento SÃO PAULO, 2011. MARIMAR FERREIRA JUNQUEIRA letramento Projeto apresentado à disciplina de Práticas e análises de língua portuguesa e literatura, ministrada pela Professora Marimar Ferreira Junqueira. …

Letramento e Alfabetização: Pensando na prática pedagógica. Desde muito cedo a criança interage com a língua oral em diferentes situações, com os pais e outros adultos que a cercam. É por meio da oralidade que as crianças participam de diversas situações presentes na sociedade e no meio em que vive. As crianças antes mesmo do ensino sistemático, chegam a escola com certa autonomia. No entanto é na escola, que elas aprendem a construir textos orais formais e tem…