Letramento Literário

trabalho Letramento Literário: A Leitura Prazerosa Como Elemento Facilitador do Aprendizado nas Séries Iniciais pretendia-se discutir a importância da leitura literária neste espaço, buscando verificar se o hábito de ler, incentivado na escola, entendendo-se que é fundamental no bom desempenho escolar das crianças em todas as áreas do conhecimento. Desta maneira, a escola deveria ser considerada como o ambiente privilegiado para garantir muito contato com os livros e a principal mediadora deste processo que determina, em grande medida, a aprendizagem de todos os demais conteúdos escolares, não somente os da área específica da Língua Portuguesa. No entanto, leituras diversas e observações empíricas empreendidas ao longo da pesquisa, levam a perceber que a escola não incentiva a leitura como uma atividade prazerosa. Os dados pesquisados nos levam a ver que existe certa resistência, por parte dos educadores, nesse sentido. Há um equívoco na forma de trabalhar a literatura, tratando-a frequentemente como mero expediente para ensinar, avaliar, decodificar as atividades curriculares ou a leitura de textos para transmitir mensagens, informações, ou ainda a interpretação de textos sendo usada como pretexto para ensinar regras gramaticais ou exploração de temas. Frequentemente, ainda, vimos que a literatura é simplesmente um agregado de frases, que não permitem alimentar nas crianças o gosto e o desejo pela leitura literária. Assim, torna-se impossível fazer dos alunos…

ISSN 1982 - 0283 Anos iniciais do Ensino Fundamental Ano XIX – Nº 12 – Setembro/2009 Secretaria de Educação a Distância Ministério da Educação SUMÁRIO Anos iniciAis do Ensino FundAmEntAl Aos professores e professoras................................................................................... 3 Rosa Helena Mendonça Apresentação da série Anos iniciais do Ensino Fundamental: A construção de uma prática educativa de qualidade nos anos iniciais do Ensino…

Campos Texto 2 – Alfabetização e Letramento ...................................................................... 17 Sara Mourão Monteiro e Mônica Correia Baptista Texto 3 – Políticas e práticas escolares .................................................................. 36 Patrícia Corsino Anos iniciAis do Ensino FundAmEntAl Aos professores e professoras, Ou isto ou aquilo: ou isto ou aquilo . . . e vivo escolhendo o dia inteiro! Não sei se brinco, não sei se estudo, …

Alfabetização Alfabetização e letramento apropriação do sistema conceitos e relações de escrita alfabética Andréa Galvão, Marília de FerrazCoutinho, Carmi Lucena Santos Tânia Maria Rios Leite e Roseane Pereira da Silva Márcia Mendonça Artur Gomes de Morais Eliana Borges Correia de Albuquerque Telma Ferraz Leal (orgs.) Alfabetização: apropriação do sistema de escrita alfabética Presidente: Luis Inácio Lula da Silva Ministro da Educação: Tarso Genro Secretário…

GOVERNO DO PARANÁ SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS PARA OS ANOS INICIAIS Curitiba 2010 © Governo do Estado do Paraná 2010 Depósito legal na Fundação Biblioteca Nacional, conforme Lei n 10.994, de 14 de dezembro de 2004. É permitida a reprodução total ou parcial desta obra, desde que seja citada a fonte. …

2003. Faculdades Integradas Campos Salles – FICS Programa: Pós em Psicopedagogia - Psicopedagogia palavras-chave: pesquisa, pedagogia, psicologia, educação, aprendizagem 4 O Processo de Pesquisa Científica ....................................................................................... 7 Mauro Maia Laruccia............................................................................................................ 7 Autismo & Inclusão…

linguagem objetiva e despretensiosa. Na parte final de cada volume, o leitor tem à sua disposição um Glossário, um conjunto de Sugestões de leitura e algumas Questões para reflexão e debate. O Glossário não ambiciona a exaustividade nem pretende substituir o caminho pessoal que todo leitor arguto e criativo percorre, ao dirigir-se a dicionários, enciclopédias, sites da Internet e tantas outras fontes, no intuito de expandir os sentidos da leitura que se propõe. O tópico, na…

dinâmica do uso social dos diários: on-line” analisa o uso de linguagem nos blogs, como uma prática social e discursiva. O texto tem por base teórica Fairclough. A autora trata dos processos interativos e a constituição de uma comunidade discursiva blog conforme a análise de gênero de Bakhtin e o conceito de comunidade discursiva proposto por Swalles. Dentre os resultados obtidos pela autora, estão: a prevalência inicial de usuários adolescentes foi cedendo Olhares em Análise de…

São Paulo 2013 4 Autorizo a reprodução e divulgação total ou parcial deste trabalho, por qualquer meio convencional ou eletrônico, para fins de estudo e pesquisa, desde que citada a fonte. Catalogação na Publicação Serviço de Biblioteca e Documentação Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo 375.101 O48p Oliveira, Gabriela Rodella de As práticas de leitura literária de adolescentes e a escola : tensões e influências / Gabriela Rodella de Oliveira ; orientação Neide Luzia…

criativo entre passado e futuro. Com isto dizemos que pesquisa, primeiro, é questão de atitude processual cotidiana, não de produtos estereotipados. Segundo, precisa certamente condensar-se em expressões concretas, mas que continuarão eventuais, se desgarradas da atitude fundante. A produtividade significa primordialmente o compromisso com participação ativa, em todos os sentidos, em particular o de postar-se na vanguarda do desenvolvimento (CUNHA, 1989). FONTE: DEMO, Pedro. Desafios…