Letramento 3º Cápitulo Magda Soares

se estavam sendo inseridos nas atividades propostas dentro dos projetos. Todos os projetos analisados apresentavam a noção de família representado implicitamente no discurso, buscando inserir as famílias carentes nas atividades pedagógicas. 12 CAPITULO I Programa Escola da Família O Programa Escola da Família foi criado pela Secretaria de Estado da Educação, este programa nasceu no dia 23 de agosto do ano de 2003 sob gestão do secretário de Estado da Educação, professor Gabriel…

Pernambuco – CEP 50670-901 Centro de Educação – Sala 100. Tel. (81) 2126-8921 SUMÁRIO 07 13 Apresentação Princípios gerais para o tratamento das relações entre a fala e a escrita Luiz Antônio Marcuschi e Angela Paiva Dionisio Oralidade e letramento como práticas sociais Luiz Antônio Marcuschi A oralidade no contexto dos usos lingüísticos: caracterizando a fala Luiz Antônio Marcuschi A escrita no contexto dos usos lingüísticos: caracterizando a escrita Luiz Antônio Marcuschi e…

práticas que não promovem o letramento literário. Enquanto um professor reduz suas aulas ao estudo de história da literatura, o outro não considera os aspectos estéticos desse gênero, nem leva em conta as interpretações e impressões dos educandos. Palavras-chave: Ensino de literatura. Letramento literário. Prática pedagógica. Contextualizando e problematizando o ensino de literatura no Brasil Num texto sobre a história do ensino da língua portuguesa, Soares…

momento certo para ser alfabetizado? São muitos os questionamentos que norteiam a esta etapa da formação acadêmica, mas antes de respondê-las é essencial se ter a noção do que realmente é alfabetização. A alfabetização, seguindo SOARES (1985) precisa ser focada sob dois aspectos: aquisição e desenvolvimento da linguagem oral e escrita, porém dar-lhe um significado negaria seu real sentido, afinal, alfabetização ultrapassa apenas o ler e o escrever. Várias são as…

3.0 - Alfabetização e Letramento em Matemática Uma das grandes demandas da sociedade atual é a capacidade de comunicação. Dessa forma o ensino comprometido com a cidadania não pode esquivar-se do compromisso de desenvolver as capacidades de ler, escrever e interpretar textos de diferentes gêneros, além de introduzir os alunos a um contexto de letramento[7]. Os termos letrado e alfabetizado não são sinônimos (embora alguns utilizem-nos como tal) segundo Soares (2002)[8] alfabetizado refere-se

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO •ALFABETIZAR: “Ensinar a (alguém) ou aprender a leitura e a escrita”( Dicionário Houaiss da língua portuguesa. •LETRADO: Que tem amplos conhecimentos. Culto, sábio, erudito (que tem saber variado e profundo) . • Motivação Motivação “Só agimos se temos um motivo, uma razão”. Os motivos são: • Ativadores do organismo; • Orientadores do comportamento • Reforçadores do comportamento motivação Problematizações • Conceitos, definições e fundamentos

tinham alertado vários pesquisadores da área médica, o problema se manteve e as crianças continuaram com dificuldades para aprender, pois a fome não era o único problema existente. A propósito dos problemas relacionados à alfabetização brasileira, Soares (2004) afirma que as avaliações são realizadas por meio de diferentes perspectivas, a partir de diferentes áreas do conhecimento, que abordam essa questão de maneira independente, ignorando as demais. Buscam-se explicações para o…

compreender, interpretar e criar, a partir de sua visão de mundo, o seu próprio texto. No Ensino Fundamental I, a criança tem, na leitura, um grande foco de atenção, interesse e prazer. Como o objetivo principal desse período é a alfabetização e o letramento, trabalha-se com a diversidade de objetivos, modalidades de textos e leituras, porque diferentes objetivos exigem diferentes textos, que, por sua vez, exigem uma modalidade de leitura específica. Para tanto, utilizam-se atividades…

responsabilidade; Desenvolver senso crítico; Envolver a comunidade – (família); Busca de soluções. Ações: Conversas informais; Trabalhar a criticidade; Projeção de filme abordando o tema; Texto coletivo sobre o meio ambiente. Público-alvo - 3º(s) Anos e Suplência Duração: - 1 Semestre Recursos: Vídeos; Internet; cartazes; uso do Kid Pix; confecção de objetos com material reciclável. Avaliação – Contínua, com o envolvimento de todo grupo-classe e educadores. Professores…

aprendizagem; Parâmetros Curriculares Nacionais para o 1º e 2º ciclos; O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: O processo de alfabetização e o uso funcional da linguagem; Desenvolvimento e aprendizagem da leitura e escrita; Fundamentos e Métodos de Alfabetização e Letramento; Consciência Fonológica; Leitura, produção e interpretação de diferentes portadores de textos, literatura; ENSINO DE MATEMÁTICA - Concepções de ensino de matemática; O processo de construção da lógicamatemática pela criança;…