Letra Musica

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E TECNOLOGIAS DCHT-CAMPUS XVI-IRECÊ Curso: Licenciatura em Letras Vernáculas – 5° semestre. Cristiane Neiva Deborah Tatiane Valdilha Dantas O PAPEL DA MÚSICA COMO EXPRESSÃO LITERÁRIA IRECÊ 2013 CRISTIANE NEIVA DEBORAH TATIANE VALDILHA DANTAS O PAPEL DA MÚSICA COMO EXPRESSÃO LITERÁRIA Projeto de Oficina apresentado á Universidade do Estado da Bahia – UNEB, na disciplina Estágio

instrumentos além de mudar a estrutura da música. PRODUÇÃO Já na produção partimos do “zero”. Neste caso não existe uma versão original ou no máximo vamos regravar com outro cantor ou banda uma música já gravada. ANDAMENTO EM BPM (BATIDAS POR MINUTO) O BPM indica o andamento da música. Todos os estilos de música eletrônica têm uma quantidade de beats em 1 minuto e dentro de um determinado numero de compassos. O BPM de uma música pode variar mas geralmente, músicas do mesmo…

Projeto de Pesquisa Política e Música Marcos Luan Gonzaga da Silva Projeto de Pesquisa Política e Música Projeto de Estágio apresentado ao Prof.º Davi Coura Borges na disciplina Estágio Supervisionado para Conclusão de Estágio no Ensino Fundamental II. Introdução Um pequeno projeto de pesquisa,que procura levar pras escolas e salas de aula em geral,um pequeno estudo sobre a força e importância que a música vem tendo nas campanhas políticas dos candidatos,no qual nelas…

(2x) 02 (Tom: E) Letra e Música: José Acácio Santana 1 – Quando chamaste os doze primeiros pra te seguir, / sei que chamavas todos os que haviam de vir. Tua voz me fez refletir, / deixei tudo pra te seguir, / nos teus mares eu quero navegar. (bis) 2 – Quando pediste aos doze primeiros: Ide e ensinai, / sei que pedias a todos nós: Evangelizai! 3 – Quando enviaste os doze primeiros de dois em dois, / sei que enviavas todos os que viessem depois. 03 (Tom: G) Letra e Música:…

outras linguagens, como a fílmica e a musical, que apresentam traços de narrativa; reconhecer “rastros” de elementos da narrativa em gêneros textuais não-narrativos; analisar letras de música e trechos de filme, com o objetivo de destacar a narratividade; recontar narrativa por meio da produção de uma sequência de fotos. Músicas; Caderno do Professor; livro didático. Verificação de traços narrativos em textos de diversos gêneros e linguagens em comparação com crônica narrativa;…

utilização eficaz de mecanismos de coesão e coerência textual para a promoção da interpretação das letras de músicas, visando à aplicação desses recursos por parte dos educandos na criação de seus próprios textos. A investigação foi concentrada em letras de diferentes estilos musicais indo do Rock ao Funk. Postulamos os textos das letras dessas músicas como o corpus deste trabalho, pois as músicas fornecem ótimos exemplos para o estudo da coesão e da coerência, deixando evidente uma…

"Deixe o som te levar"... Ouvir música é uma atividade gostosa e relaxante... Mexe com as emoções, equilibrando-as. Na educação, se utilizada como recurso, facilita a aprendizagem. Na Educação Infantil auxilia os pequenos na aprendizagem devido ao seu caráter lúdico. No Ensino Fundamental permite a assimilação de informações de forma dinâmica e descontraída. Na Educação Especial, abre possibilidades de aprendizagens para as crianças com deficiência. A música é a alma da vida.,…

Passo 3: Pesquisar e elaborar quatro atividades que envolvem leitura e escrita de textos de memória (trava línguas, músicas, parlendas) com objetivo de compreender que, mesmo quando o aluno não sabe ler é possível que realize ajuste entre o que é falado e o que é escrito. Brincadeira cantada: Escravos de Jó Objetivos: - Refletir sobre o sistema alfabético, usar as estratégias de leitura, estabelecer correspondência sonora entre a fala e a escrita. Estimula atenção, concentração, memória,

padrões lexicais nas letras de música de cantores nativos da língua inglesa. Examinaremos como o gênero letras de música (canção) pode ser utilizado no ensino da Língua Inglesa. Segundo o critério da Linguística de Corpus, este presente estudo irá comparar e analisar as escolhas lexicais das letras de músicas em inglês. Palavras-chave: Língua Inglesa; Gênero Letras de música; Ensino-aprendizagem; Linguística de Corpus 1. Introdução A viagem pelo mundo da música provoca…

Hino nacional brasileiro e músicas da copa/ Recorte e colagem do melhor mascote. Atividade: Coletivamente e individual OBJETIVO: Levar a criança a: Desenvolver a oralidade musical; Criar um mascote para eleição. ESTRATÉGIAS: Trabalhar a letra do hino de outras musicas da copa através da oralidade; Oferecer sugestões para o aluno na escolha do mascote e através disso desenvolver habilidades de motora fina. CONTEÚDO: Leitura de partitura; Hino nacional brasileiro e músicas da copa;…