Lerner Delia

Currículo, São Paulo: Ática, 1997; Coll, César e outros – O construtivismo na sala de aula , São Paulo: Ática, 1997; Hoffman, J. A. – Avaliação mediadora: Uma prática em construção da pré-escola à universidade, Porto Alegre: Mediação, 1995; Lerner, Délia – A didática da matemática – reflexões psicopedagógicas. Porto Alegre: Artes Médicas, 1996; Maia, Eny e Akiko Oyafuso: Plano escolar: Caminho para autonomia – São Paulo: Cooperativa Técnico Educacional, 1998; Perrenoud, Phillippe –…

tivessem agido com eles próprios, para ajudá-los a serem leitores interessados e dispostos a “enfrentar” qualquer tipo de texto. (*) Adaptado por Rosaura Soligo e Rosângela Veliago a partir do texto original, de autoria da pesquisadora argentina Délia Lerner, contido no documento Atualización Curricular – EGB – Primer Ciclo. Secretaria de Educación/Dirección de Curriculum. Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires. programa escola ativa 19 Lembre-se, educador! No…

agora não-Regina Scarpa) -Diário de campo (Revista Avisalá – nº 1) -A importancia de saber como os docentes aprendem (Fernando Hernandez) -O ofício de ensinar (Fanny Abramovich) -Planejar é preciso (Maria Antunes de Barros) -Para que planejar (Delia Lerner) -Planejar O caminho para a boa aula (Revista nova escola-nº126) -O resgate social da criança na pré escola (Maria Helena Novaes Mira) -Rotina e projeto educacional (Clice Capelossi Haddad) -Rotina: equilíbrio entre os momentos de…

possam realizar, no mesmo ritmo, estas atividades. Na verdade, o que percebemos é que os profissionais desejam apenas cumprir o planejamento que construíram. Para criar condições a fim de flexibilizar o tempo e a retomada dos conteúdos, a autora Delia Lerner sugere que o educador coloque em perspectiva diferentes MODALIDADES ORGANIZATIVAS DO ENSINO, denominadas por ela: • Projetos • Atividades permanentes ou habituais • Sequências de atividades • Atividades independentes Essas quatro…

apontado no RCN diz respeito à leitura de qualidade. Isso significa que a escolha de textos curtos e supostamente mais fáceis pode resultar num empobrecimento de possibilidade de acesso à boa literatura, embora alguns estudiosos da temática, como Delia Lerner e Ana Teberosky apontem a importância de se usar para a alfabetização textos curtos, significativos e de fácil memorização, para estabelecer a relação leitura/escrita, como é o caso de algumas músicas e quadrinhas conhecidas pelas crianças.

trabalho com as crianças maiores (quatro a seis anos), pois é uma faixa etária que oferece dados mais observáveis e reveladores na construção do conhecimento, haja vista as pesquisas de Emília Ferreiro sobre as hipóteses de escrita, ou mesmo de Delia Lerner sobre a Didática da Matemática. O mesmo já não ocorre com as crianças de zero a três anos, cuja bibliografia está em grande parte voltada para o campo da Psicologia, (Psicomotricidade, Estágios de Desenvolvimento). 18 A…

alfabetização. São Paulo: Ática, 2001. LEITE, S. A. S. (org.) Alfabetização e letramento – contribuições para as práticas pedagógicas. Campinas, Komedi/Arte Escrita, 2001. LEMLE, Miriam. Guia teórico do alfabetizador. São Paulo/SP: Ática, 2002. LERNER. Delia. Ler e escrever na escola: o real, o possível e o necessário. Porto Alegre: Artmed, 2002. LOPES, Edna de Almeida (...). Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa. Edufal. Maceió, 2004. MAINGUENEAU, Dominique. Análise de textos…

................... Gardner- Ensino para a compreensão...... .......................................... Hoffmann, Jussara – Avaliar para promover....................... Hargreaves, Andy – O ensino na sociedade do conhecimento............. Lerner, Délia – Ler e escrever na escola......... Morin, Edigar- Os sete saberes necessários a educação do futuro Perrenoud, Philippe – Dez novas competências para ensinar Piaget, Jean – Para onde vai a educação? Tardif, Maurice – Saberes…

graines de lecteurs. La Maternelle. Une école en jeu: l’enfant avant l’élève. Revue Autrement, série mutations, n. 114, p. 47-53, abr./1990. LERNER, D. ¿Es posible leer en la escuela?. Paper da conferencia proferida no 2o Congresso Nacional de Leitura. Bogotá, maio de 1995. __________. Matemática na escola: aqui e agora. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995. LERNER, D. e PIZANI, A. P. El aprendizage de la lengua escrita en la escuela. Reflexiones sobre la propuesta pedagógica…

funcionamento e não porque é uma situação cotidiana. Comparação de valor Durante as compras, as crianças chegam à quantia cobrada de diferentes maneiras. Socialize os exemplos e mostre que vários deles são corretos. Conteúdos em cena A educadora Delia Lerner esclarece no livro A Matemática na escola: Aqui e agora que, de fato, as situações cotidianas ajudam a contextualizar os conteúdos, facilitam a tomada de consciência da utilidade da matemática no âmbito extraescolar e levam as…