Lerner Delia A

(Trad.): Carla Valduga. Porto Alegre, Artes Médicas: 1996. KATO, Mary. No mundo da escrita: uma perspectiva psicolingüística. 7ed. São Paulo, Ática: 1985. KOCH, Ingedore Villaça. A inter-ação pela linguagem. 3ed. São Paulo, Contexto; 1997. LERNER Delia. Ler e escrever na escola: o real, o possível e o necessário. (Trad.): Ernani Rosa – Porto Alegre, Artes Médicas: 2002. NETO, Antônio Gil. A produção de textos na escola. 4 ed. Loyola, São Paulo: 1986. RIBEIRO, Lourdes Eustáquio…

a escolares de 4 a 6 anos. Campinas: Papirus, 1990. 22. KRAMER, Sônia. Alfabetização, leitura e escrita: formação de professores em curso. São Paulo: Ática, 2010. 23. LERNER, Delia. Ler e escrever na escola – o real, o possível e o necessário. POA: Artmed, 2002. 24. LERNER, Delia. Matemática na escola: aqui e agora. Porto Alegre: Ed. Artmed, 1995. 25. LUCKESI, Cipriano. Avaliação da aprendizagem escolar. São Paulo: Cortez, 2010. 26.…

KLEIMAN, Ângela B. Texto e leitor: aspectos da leitura. Campinas, SP: Pontes, 2002. ________________. Leitura: ensino e pesquisa. Campinas: Pontes, 2000. ________________. Oficina de leitura: teoria e prática. Campinas: Pontes, 1999. LERNER, Delia. Ler e escrever na escola: o real, o possível e o necessário. Trad. Ernani Rosa. Porto Alegre: Artmed, 2002. LYONS, Marlyn. Os novos leitores no século XIX: mulheres, crianças, operários. In: CAVALLO, Guglielmo; CHARTIER,…

inter-relações no desenvolvimento, da unidade na diversidade dos seus fatores e do automovimento dos sistemas. Esta abordagem de utilização de princípios da complexidade de uma forma comum nos trabalhos de Piaget e Vygotsky também é compartilhada por Delia Lerner (Castorina et al, 2006, p. 137-138), quando afirma que: Construir e conceituar a ação didática pressupõe também caminhar “complexa e provisoriamente”. Não é possível destrinchar o objeto de conhecimento para simplificar nossa…

(Xaveco)· Fábio Lago (Baiano)· Paulo Vilela (Edu)· André Mauro (Rodrigues)· Marcelo Valle (Capitão Oliveira)· Erick Oliveira (Marcinho)· Ricardo Sodré (Cabo Bocão)· André Santinho (Tenente Renan)· Alexandre Mofatti (Sub-Comandante Carvalho). Bruno Delia (Capitão Azevedo)www.wikipedia.org/ http://www.zinequanon.com/news/tropa-de-elite-1/ SINOPSE DE TROPA DE ELITE 1 | | Rio de janeiro, 1997. Nascimento, capitão da Tropa de Elite do Rio de Janeiro, é designado para chefiar uma das…

Nogueira, Paulo Eduardo Dias de Melo, Regina Machado, Ricardo Breim, Rosaura A. Soligo, Rosa Iavelberg, Rosely Fischmann, Silvia M. Pompéia, Sueli A. Furlan, Telma Weisz, Thereza C. H. Cury, Yara Sayão, Yves de La Taille. Consultoria César Coll Délia Lerner de Zunino Assessoria Adilson O. Citelli, Alice Pierson, Ana M. Espinosa, Ana Teberosky, Artur Gomes de Morais, Guaraciaba Micheletti, Helena H. Nagamine Brandão, Hermelino M. Neder, Iveta M. B. Ávila Fernandes, Jean Hébrard, João…

sinalizar possibilidades cotidianas de trabalho. Faz referência às quatro modalidades de organização dos conteúdos de trabalho com as áreas do conhecimento – referenciadas na obra Ler e escrever na escola: o real, o possível e o necessário, de Delia Lerner –, nem sempre com as mesmas denominações e/ou ações indicadas: atividade permanente, sequência didática, projeto e atividade de sistematização. Atividade permanente: Trabalho regular, diário, semanal ou quinzenal que objetiva uma…

leituras”, para os colegas, comentando, rapidamente se gostaram ou não do livro e porque, indicando se recomendam ou não a leitura do material. Para poder avaliar o que eles absorveram de conhecimento da língua escrita. Bibliografia: LERNER, Delia. Ler e escrever na escola o real, o possível e o necessário. Porto Alegre (RS): Editora Artmed; 2002. SOLÉ, Isabel. Estratégias de Leitura. Porto Alegre (RS): Artmed, 1998. Aprovado em: Professor(a)-Orientador(a): (Escola): …

Alfabetização hoje: onde estão os métodos? Presença Pedagógica. v. 9, n. 50, mar./abr. 2003. FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler; em três artigos que se completam. São Paulo: Cortez, 1987. LERNER, Delia; PIZANI, Alicia. O que há de “novo” e o que há de “velho” no novo enfoque? In: LERNER, Delia; PIZANI, Alicia. A aprendizagem da língua escrita na escola. Reflexões sobre a prática pedagógica construtivista. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995. MACIEL, Francisca. Ler, escrever e…

aprendizagem e na aquisição de conhecimentos. (PINHEIRO 2010 p. 34) Rizzon, (2010) também diz que para que haja crescimento e maturidade na criança é necessário apresentá-la um espaço onde ela se sinta à vontade para desenvolver sua personalidade (p. 2). Lerner (2002, p.18) também acentua que “o necessário é fazer da escola uma comunidade de escritores que produzem seus próprios textos para mostrar suas ideias, para informar sobre fatos que os destinatários necessitam ou devem…