Ler O Capítulo 11 Do Livro Texto Da Disciplina Indicado N

Silva, Dr. Estera Muszkat Menezes, M. Revisão de Conteúdo Silvana Pezzi, M. Coordenação de Orientação Edis Mafra Lapolli, Dr. Supervisão de Cursos via Internet Roberto Camargo Orientação Pedagógica Rita de Cássia Guarezzi, M. Revisão de Texto Daniela Alves da Silva Renato Tapado Diagramação Daniel Blass Capa Gustavo Bocianoski Rebelo UFSC/PPGEP/LED Universidade Federal de Santa Catarina Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção Laboratório de Ensino a Distância

Consolação Queiroz da Silva Coordenação do Curso de Psicologia Daniel Augusto de Andrade Pinheiro Manaus 2014 2 LISTA DE ILUSTRAÇÕES Fig. 1 – Estrutura do Trabalho Acadêmico .................................................................... 11 Fig. 2 – Capa ................................................................................................................. 12 Fig. 3 – Folha de rosto…

CITAÇÕES DIRETAS (ATÉ TRÊS LINHAS) Regras gerais: usar aspas duplas; indicar o nome do autor em letras maiúsculas (quando entre parênteses); indicar o nome do autor com as iniciais em letras maiúsculas, quando mencionado no texto; indicar o ano da publicação; incluir a página da fonte consultada. Exemplo 1: Citação direta – chamada pelo sobrenome do autor Citação: “As monografias são exigidas ao final de cursos de graduação, especialização ou pós-graduação lato…

amostra que representa a essência da coleção Física em contextos. Por se tratar de uma obra pouco convencional, escolhemos apresentar uma unidade completa e um capítulo diferenciado, que exemplificam as opções metodológicas. O capítulo escolhido foi o décimo quarto, o último do terceiro volume, que trata das Partículas elementares. Esse capítulo compõe a unidade Radiação e Matéria. É um conteúdo de Física Contemporânea que, em geral, é pouco abordado no Ensino Médio por causa de sua…

...............................................................................13 CAPÍTULO 1 – O LÚDICO NA EDUCAÇÃO ...................................................................15 1.1 – Educação lúdica..................................................................................................15 1.2 – O jogo pedagógico como ferramenta lúdica....................................................19 CAPÍTULO 2 – PANORAMA AMBIENTAL ...........................................................

importantes para a elaboração do trabalho de conclusão de curso. Cabe ressaltar que as recomendações aqui preconizadas têm como base as estabelecidas pela Associação Brasileira de Normas Técnicas – ABNT –, entidade que, no Brasil, padroniza e disciplina normas técnicas e documentárias. Portanto, todos os trabalhos produzidos em nossa instituição – COLÉGIO TÉCNICO NOVE DE JULHO, embora diferentes quanto à sua natureza, extensão e profundidade, devem observar os critérios apresentados.…

Gestão Eduarte Jose Souza Gonçalves – Ra: 421972 Belém - Pará 2014 Anhanguera Universidade Anhanguera - UNIDERP Tecnologias de Gestão Eduarte Jose Souza Gonçalves – Ra: 421972 Trabalho avaliativo da disciplina de Tecnologias de Gestão. Lecionada no curso de Administração / C. Contábeis da Universidade Anhanguera – UNIDERP, como requisito para obtenção de nota avaliativa. Professor EAD: Ademir Cavalheiro Leite Tutor EAD: Ronan Alfaia Belém

ªMe. Sonia Maria da Fonseca Souza Aluno: ________________________ 2 UNIVERSIDADE IGUAÇU CAMPUS V - ITAPERUNA CURSO DE ENGENHARIA DE PETRÓLEO 1e 2º SEMESTRE DE 2014 Prezado (a) aluno (a), Neste material foi organizada uma coletânea de textos abordando temas relacionados à ORIENTAÇÃO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO com o objetivo de facilitar seus estudos e para fins de pesquisa. Algumas leituras são obrigatórias para seu aprendizado e outras servirão de referência…

públicas. 3. LEITURA COMPLEMENTAR Artigos Científicos Os artigos científicos, para publicações em revistas ou periódicos, são pequenos estudos que tratam de uma questão verdadeiramente científica, mas não chegam a constituir-se em matéria de um livro. Distinguem-se dos diferentes tipos de monografias, abordados anteriormente, pela sua reduzida dimensão e pelo conteúdo. Têm a mesma estrutura exigida para trabalhos científicos, ou seja: introdução, desenvolvimento e conclusão. 5…

aos amigos de sala de aula, pelo carinho, apoio, divergências, interação e superação.Tudo serviu de base para que eu saísse mais fortalecida no final da jornada. A todos aqueles que acreditam que ler e escrever se aprende lendo, escrevendo e pensando. Aos professores que defendem a idéia de que ensinar a ler é uma das formas de lutar contra a diminuição da capacidade de indignação, da capacidade de resistências, e da capacidade de crítica, pois somente através de novos conhecimentos…