Leitura Na Ed Infantil

À DEMANDA DA BIRRA INFANTIL CENTRO UNIVERSITÁRIO NEWTON PAIVA CURSO: PSICOLOGIA BELO HORIZONTE - MINAS GERAIS CARLOS ROBERTO SILVA DE ARAÚJO A POSTURA DO TERAPEUTA EM RELAÇÃO À DEMANDA DA BIRRA INFANTIL Projeto de Pesquisa Teórica tendo como base epistemológica a teoria Comportamental. Projeto: A postura do terapeuta em relação à demanda da birra infantil.…

instâncias da vida social. Qual é a realidade de nossa escola em termos: legais, históricos, pedagógicos, financeiros, administrativos, físicos e materiais e de recursos humanos ? Termos legais e Histórico – A Escola Municipal de Ensino Infantil Rosa Maia Rebouças foi fundada no ano de 1967 na Gestão do Prefeito Dr. Aldízio com ajuda do Pároco da cidade de Pacoti, na época Padre Quiliano Mithnat e outras personalidades importantes como Dr. Tiburcio, Dr. Manoel Zacarias e Dr.…

2.1 METODOLOGIA 5 2.2 CRONOGRAMA 6 REFERÊNCIAS 6 ANEXOS 7 1 PARTE I: PESQUISA 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA A polêmica sobre ensinar ou não as crianças a ler e a escrever já na Educação Infantil tem origem em pressupostos diferentes a respeito de várias questões. Em razão desses diferentes pressupostos, alguns educadores receiam a antecipação de práticas pedagógicas tradicionais do Ensino Fundamental antes dos 6…

uma instituição escolar, criando e articulando estratégias no dia a dia com o propósito de promover no espaço educativo uma gestão democrática educacional de qualidade. O Estágio Supervisionado da Gestão Escolar foi realizado na Escola de Educação Infantil Manoel José Vieira e na Escola Municipal Pedro Correia Damasceno, onde pudemos observar e acompanhar melhor as atribuições exigidas pela função do Pedagogo que é de coordenar e do diretor. O pedagogo acompanha as práticas do docente…

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo analisar as contribuições da Literatura Infantil no processo de ensino-aprendizagem nas turmas de 1º anos das séries iniciais do Ensino Fundamental, que despertou em suas pesquisadoras o desejo ardente de compreender as dimensões que exaltam a literatura infantil como uma leitura direcionada para as crianças tanto da educação infantil quanto do ensino fundamental. Um recorte é feito nestas questões voltando-se totalmente para alunos que estão

Linguagens e Leituras III Encontro Nacional da Cátedra UNESCO de Leitura VII Encontro Local do PROLER UESC - ILHÉUS - BA/ 14 A 17 DE OUTUBRO 2009 OS CONTOS DE FADAS: A LEITURA E A CONSTRUÇÃO DO IMAGINÃRIO INFANTIL1 Maria Elizabete Souza Couto2 Universidade Estadual do Santa Cruz/UECS Gleisy Vieira Campos3 Universidade Estadual do Sudeste da Bahia/UESB Resumo: Este trabalho tem como objetivo analisar como a leitura dos contos de fadas contribui na construção do imaginário infantil,…

Métodos CAPÍTULO 3 – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 3.1 -A importância do espaço da literatura infantil na educação brasileira 3.2 -Conceito e finalidade da literatura infantil 3.4 -A Arte literária na escola: Um paradigma inovador 3.5 -Contos: uma perspectiva da aprendizagem significativa 3.6- As fábulas contribuindo para a interação social CAPÍTULO 4- TEORIA DA APRENDIZAGEM CONSTRUTIVISTA 4.1 -Literatura infantil como fonte de aprendizagem construtivista 4.2- -Piaget e Vygotsky no processo cognitivo

Introdução O presente trabalho mostra a importância da leitura e escrita, e como o letramento esta inserido no contexto da alfabetização, para que os educadores possam buscar estratégias para melhor desenvolver seu trabalho de forma produtiva. Letramento coloca a participação ativa da criança no mundo da linguagem escrita, lidando com os mais variados gêneros textuais, de modo que possa adquirir experiências ligadas escrita da sociedade, no processo de alfabetização. Ler e escrever

no momento atual devido a um grande número de crianças com dificuldades neste processo. Com o advento da lei de Diretrizes e Bases nº 9394/96 que define bem a finalidade da Educação Infantil, considerando o desenvolvimento integral da criança e, posteriormente, o Referencial Curricular para a Educação Infantil, que traz novas propostas, com conteúdos contextualizados, objetivos e orientações práticas, incluindo a linguagem como um dos elementos que merecem destaque para o…

RU: 735893 1 TEMA A literatura infantil no desenvolvimento da criança. 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA A literatura infantil no desenvolvimento da leitura da criança na educação infantil com idade entre 6 e 7 anos. 2 PROBLEMATIZAÇÃO De que forma a literatura infantil pode desenvolver o interesse e o gosto das crianças pela a leitura? 3 JUSTIFICATIVA O projeto pesquisado vem para aproximarmos as crianças com a cultura escrita, considerando que a literatura infantil é um caminho que leva…