Leitura E Produção Textual Unidade 1 Linguagem

Disciplina: EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL Código Ementa Normas da língua culta. Leitura e interpretação de textos. Desenvolvimento da Expressão oral e escrita. Técnicas de redação p/ documentos : descrição, dissertação análise e síntese. Unidade Titulo Assunto Nº Aulas 1 Língua e Linguagem; Níveis Diferença entre língua e linguagem. Linguagem coloquial, linguagem culta. Variações de Linguagem: Coloquial (ou linguísticas. Parágrafo: frase-núcleo,…

escolas é uma forte resistência por parte dos alunos em relação à leitura e à produção de texto. Para muitos alunos, o fato de expressarem suas idéias oralmente é considerado usual. Porém, o ato de materializar essas idéias em forma de texto escrito é simplesmente muito complicado. No entanto, de uma forma ou de outra, o texto sempre esteve em sala de aula, embora não como a unidade central de trabalho, uma vez que as práticas de linguagem não eram o foco principal e os estudos…

PLANO DE CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA Gramática, Literatura e Produção Textual 1º Ano do Ensino Médio Ementa O processo de ensino aprendizagem de Língua Portuguesa pressupõe uma visão sobre o que é linguagem verbal. Ela, a linguagem verbal, caracteriza-se como construção humana e histórica, de sistema linguístico e comunicativo em determinados contextos. Assim, na gênese da linguagem verbal estão presentes o homem, seus sistemas simbólicos e…

tyyy7ª SÉRIES A e B Turmas compostas por aproximadamente 30 alunos; participativos; gostam do debate, porém precisam ainda desenvolver a habilidade de ouvir com atenção as opiniões uns dos outros. Estão desenvolvendo o hábito da leitura. Embora se posicionam de forma crítica diante de algumas discussões, ainda adotam uma postura individualista. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA O objetivo pedagógico do Colégio de Aplicação é “a maturação física, emocional e intelectual dos seus alunos , a…

Brumado-BA 2012 “O texto é um evento comunicativo em que convergem ações lingüísticas, sociais e cognitivas.” Marcuschi (2005) ÍNDICE 1 INTRODUÇÃO ........................................................................................................5 2 JUSTIFICATIVA…

LÍNGUA PORTUGUESA 2014 Gramática, Literatura e Produção Textual Ensino Médio PLANO DE CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA Gramática, Literatura e Produção Textual O processo de ensino aprendizagem de Língua Portuguesa pressupõe uma visão sobre o que é linguagem verbal. Ela, a linguagem verbal, caracteriza-se como construção humana e histórica, de sistema linguístico e comunicativo em determinados contextos. Assim, na gênese da linguagem verbal estão presentes o homem,…

PERTEL Tradução, leitura e linguística textual no ensino de língua inglesa Tatiany PERTEL1 Resumo: Este trabalho tem como objetivo discutir as vantagens obtidas com a utilização de atividades de tradução interlingual para o professor de língua inglesa do ensino regular público, no qual fatores de depreciação impedem o sucesso do ensino de língua inglesa. A tradução, vista sob a perspectiva desconstrutivista, é entendida como atividade de leitura, produção e desenvolvimento textual e,…

Professoras: Cristiane Roveda Gonçalves Series: 1º ano 1 2º ano 2 3º ano 1 Curso: Ensino Médio Turno: Matutino PLANO DE CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA Gramática, Literatura e Produção Textual Ensino Médio  PLANO DE CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA Gramática, Literatura e Produção Textual O processo de ensino aprendizagem de Língua Portuguesa pressupõe uma visão sobre o que é linguagem verbal. Ela, a linguagem…

ABERTA E A DISTÂNCIA GRADUAÇÃO: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS POLO: CAMAPUÃ LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS GUIA DIDÁTICO DO ALUNO PROFESSORA JUÇARA ZANONI DO NASCIMENTO Campo Grande – MS 2014 SUMÁRIO Apresentação Plano da disciplina Ementa Objetivos Conteúdos programáticos Procedimento metodológico Avaliação Como estudar Atividades Unidade 1 Unidade 2 Calendário de postagem Considerações finais Referências

Específicos: * Desenvolver habilidades e estratégias de leitura de textos verbais e não-verbais: índices de previsibilidade, explicação do conteúdo implícito, levantamento de hipóteses, relações de causa e consequência, de temporalidade e espacialidade; * Identificar os elementos da narração e do enredo; * Comparar textos, buscando semelhanças e diferenças quanto às ideias e à forma; * Aprimorar a leitura oral e a produção textual, exercitando-se a partir de orientações…