Leitura E Produçao De Texto Reflexões Leitura Na Escola

(RE)ESCRITA DE TEXTOS: LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL NA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA Rosiane Ap. Soares S. Moreira1 “A criticidade pode não operar milagres nem revoluções da noite para o dia, mas ela pode levar o sujeito a enxergar o avesso das coisas” Ezequiel Theodoro da Silva2 Introdução Este artigo discute resultados do projeto de pesquisa mais amplo “Desenvolvendo um método inovador para o ensino de leitura e produção de textos na Universidade de Brasília: a reescrita de…

REFLEXÕES SOBRE O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA ESCRITA E A DISLEXIA* Reflecting on the process of acquisition of writing and dyslexia Giselle de Athayde Massi** Reny Gregolin*** E ste trabalho nasceu da observação de que muitas crianças, por não seguirem o padrão proposto pela escola, são tomadas pela própria escola e por outros profissionais – médicos, psicólogos, psicopedagogos – como portadoras de dislexia ou dificuldade de aprendizagem na escrita. Os indícios dessa dita…

Relacionar as linguagens dos meios de comunicação aplicadas à educação, nos processos didático-pedagógicos, demonstrando domínio das tecnologias de informação e comunicação adequadas ao desenvolvimento de aprendizagens significativas. Produção Acadêmica     Produção de relatórios parciais descritivos narrativos. Elaboração de propostas de atividades. Elaboração de quadro demonstrativo de gêneros literários. Elaboração de Relatório Final de atividades. Participação Para a…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHAO CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE TIMON – CESTI ADRIANA OSORIO DA SILVA GÊNEROS TEXTUAIS NA EJAI: CONTRIBUINDO PARA O PROCESSO DA LEITURA E ESCRITA TIMON-MA 2012 ADRIANA OSORIO DA SILVA GÊNEROS TEXTUAIS NA EJAI: CONTRIBUINDO PARA O PROCESSO DA LEITURA E ESCRITA Projeto de Pesquisa apresentado na Disciplina de Pesquisa em Educação em EJAI como requisito básico para a apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização em…

Conceito de Letramento e Alfabetização....................................................................................4 Concepção de texto e relevância do uso da linguagem escrita e oral ........................................6 A Competência dos alunos na linguagem oral e na língua escrita..............................................7 Relevância da leitura para o processo de Alfabetização e Letramento.......................................9 A importância do adulto ler para a…

aula é fundamental a abordagem de textos de diferentes gêneros discursivos para que o aluno possa aprender a dominá-los, pois somente assim estaremos formando leitores capazes de se inserir no exercício da cidadania. Além disso, é importante avaliar como estão sendo desenvolvidas as aulas de Língua Portuguesa, para que não ocorra a situação descrita por Dolz e Schneuwly (1996, p. 49): “tudo se passa como se a capacidade de produzir textos fosse um saber que a escola deve encorajar, para…

desenvolvimento das linguagens oral e escrita nas atividades de construção do conhecimento da língua, como: leitura, produção e interpretação de textos, análise lingüística e avaliação. III. Objetivos 1. Objetivo Geral: Subsidiar o futuro pedagogo com a diversidade de possibilidades metodológicas e didáticas do ensino da Língua Portuguesa para produção, leitura e interpretação de textos, de forma que desenvolva competências e habilidades para planejar, executar,…

parte constituinte da prática da leitura e da escrita (...) (Texto “A Reinvenção da Alfabetização”, página 16). Alfabetização: (...) as crianças aprendem quando se trabalham sistematicamente as relações fonema/grafema. Ou seja, é a aprendizagem do sistema de escrita (...) (Texto “A Reinvenção da Alfabetização”, página 20-21). Alfabetização é (...) aquisição do sistema alfabético e ortográfico pela criança nas suas relações com o sistema fonológico. (Texto “A Reinvenção da…

Escola Navarro de Brito Projeto ACORDA BRASIL -CONSCIÊNCIA NEGRA Projeto: ACORDA BRASIL -CONSCIÊNCIA NEGRA Escola Navarro de Brito Período de realização: 06 a 30 de novembro Turmas envolvidas: 2º ano ao 5º ano JUSTIFICATIVA Trata-se de um projeto de pratica de leitura e conscientização a ser…

ATPS- LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO ATPS-LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO 1. REFLEXÕES: LEITURA NA ESCOLA: LIVRO, BIBLIOTECA, BIBLIOTECA DE CLASSE. Dentre as várias concepções de leitura encontradas nas pesquisas. Destacamos a leitura como: atividade de ler, aguçando o conhecimento, ou seja, a leitura é um ato de