Leitura E Praticas Disciplinares

item na sequência que são apresentados. Faça a leitura do conteúdo de cada item, realize as atividades propostas e lembre-se: O acesso ao AVA representa 50% da frequência total da disciplina; Cada tema de aula acessado valida uma quantidade de presenças, conforme descrito no documento Orientações sobre Avaliação e Freqüência que fica disponível no ícone Orientações. Neste item você tem o resumo do tema de aula. É importante que você faça uma leitura atenta para responder as Questões…

e de dificuldade de leitura da realidade urbana, à partir do imediatamente manifesto. A objetividade do espaço faz dele uma expressão objetiva da realidade em movimento, donde o prioritário é conhecer a realidade para poder compreender as formas pelas quais se expressa. A fase de capitalismo financeiro que hoje experimentamos, não permite a mesma clareza de leitura possível…

Sabemos que você e seus colegas são os verdadeiros construtores de uma escola autônoma e de qualidade. Aqui, como no restante do material que já distribuímos, temos a intenção de proporcionar-lhe estímulo para se dedicar aos estudos e debates de sua prática pedagógica. Mais uma vez, esperamos receber suas contribuições e sugestões para que possamos, juntos, continuar a construção de um ensino médio de qualidade. Contamos com você. E você continua contando conosco. Bom trabalho.…

FÍSICA, RECURSOS FINANCEIROS E MATERIAIS 07 MODELO DE GESTÃO ESCOLAR 08 ASPECTO DIDÁTICO- PEDAGOGICO 08 APRESENTAÇÃO 09 JUTIFICATIVA 10 OBGETIVO GERAL 11 OBJETIVO ESPECÍFICO 11 CONTEUDOS DISCIPLINARES 12 DESENVOLVIMENTO DO PROJETO 13 INTERVENÇÃO E ORIENTAÇÃOS PEDAGÓGICAS 14 RECURSOS HUMANOS E MATERIAIS 15 CONCEPÇÃO DE AVALIAÇÃO 16 ENCERRAMENTO 18 ATIVIDADES COMPLEMENTARES …

teórico-metodológico a questão dos saberes que constituem a docência e o desenvolvimento dos processos de reflexão sobre a prática educativa. É este caminho que tentamos percorrer na tentativa de ressignificar os processos formativos por meio da reconsideração dos saberes necessários à docência, colocando a prática pedagógica e docente como objeto de análise. Considerando isso, com base na leitura do artigo “OS SABERES PROFISSIONAIS DOS PROFESSORES NA PERSPECTIVA DE TARDIF E GAUHIER:…

LEITURA Formar leitores é uma tarefa que começa antes mesmo da alfabetização e se estende por toda a vida escolar, no meio em que vivemos atualmente, em um país castigado pelo analfabetismo, são fundamentais, projetos de incentivos a leitura, ela é muito importante para o aprendizado do ser humano, pois através desta podem obter conhecimento e aumentar o raciocínio, muitas pessoas dizem não ter paciência para ler um livro, isso acontece por não ser um habito, pois se isso fizesse…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA 2° semestre-Turma 2013 Disciplina: EAD505 – Prática de Leitura e Produção de Texto Professora: Glaucia Jorge Resenha Aluno : Thiago dos Santos Machado RA: 13.1.6461 Tutor à Distância: Ana Flávia Valadares Corradi Tutora Presencial: Maria Moreira Santana Franceschini São José dos Campos Data: 09/03/2014 RESENHA PIOVESAN, Flavia. Ações afirmativas da perspectiva…

ESCRITA o aporte da comunicação na leitura do espaço urbano Julieta Leite VITÓRIA DA CONQUISTA, BA 2014 Bibliografia: O aporte da comunicação na leitura do espaço urbano. LEITE, Julieta. A Cidade Como Escrita. Vitória da Conquista, Ba, 2014. Vitruvius, Arquitextos - 067.06. “O propósito deste ensaio é verificar como o objeto cidade tem sido abordado como texto ou escrita no que se refere ao aporte da Comunicação na elaboração de uma leitura…

PRISÕES DISCIPLINARES CASTRENSES Salvador 2013 JICELMO DE JESUS A PROPOSTA DE APLICAÇÃO DO HABEAS CORPUS DIANTE DAS PRISÕES DISCIPLINARES CASTRENSES Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado à disciplina TCC, do Curso de Direito da Faculdade da Cidade do Salvador, para obtenção de créditos e aprovação. Orientadora: Prof.ª Natalia de Carvalho. Salvador 2013 2 JICELMO DE JESUS A PROPOSTA DE APLICAÇÃO DO HABEAS CORPUS DIANTE DAS PRISÕES DISCIPLINARES…

Desafios à prática docente reflexiva Orientações institucional ou escolar do trabalho com alunos em sala de aula, são práticas difíceis de realizar ou refletir. Uma prática reflexiva pretende sugerir idéias de privilégios a alguns e nem sempre a todos. O antigo professor conviveu com a exclusão em outro tempo, ou nível, onde ensinar era dissociado de aprender. Segundo a lógica da inclusão, ensinar e aprender não se separam, mesmo com precariedades, complexidades e diversidades…