Leitura E Formação Do Cidadao

da Leitura no Mundo Contemporâneo Margarida Soares (*) Introdução “ ... é a respeito do outro que se inventam histórias, é pelo outro que se derramam lágrimas, é ao outro que se erigem monumentos; apenas os outros povoam os cemitérios; a memória só conhece, só preserva e reconstitui o outro; e tudo isso é feito a fim de que minha própria memória das coisas do mundo e da vida se torne, por sua vez, memória estética”. Mikhail Bakhtin A educação de base de todos os…

ESTADO DO MARANHÃO – CEERSEMA CURSO DE PEDAGOGIA DELSONETE DE LIMA SOUSA FRACASSO DA LEITURA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: Uma Analise das dificuldades vivenciadas no Colégio Marcelino Monteles. Mata Roma 2014 DELSONETE DE LIMA SOUSA FRACASSO DA LEITURA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: Uma Analise das dificuldades vivenciadas no Colégio Marcelino Monteles. Monografia…

não é tarefa fácil. É preciso que família e escola trabalhem em conjunto. O interesse pela leitura deve ser estimulado desde a infância, na família, pois é a primeira instituição, seguida pela escola. Está previsto na Lei 8069, no Estatuto da Criança e do Adolescente, entre outros direitos, o direito à cultura. Infelizmente tanto família quanto escola têm falhado com esta obrigação. É preciso que a leitura também seja adequada à idade, envolvente para que desperte a magia, a curiosidade…

PEREIRA ELIANE GOMES DE LIMA LEITURA E CIÊNCIA: UMA RELAÇÃO POSSÍVEL CAJAZEIRAS-PB 2012 DILAILDA VIRGULINO PEREIRA ELIANE GOMES DE LIMA LEITURA E CIÊNCIA: UMA RELAÇÃO POSÍVEL Artigo apresentado a disciplina Língua Portuguesa do curso de licenciatura em Ciências Biológicas do CFP/UFCG. Orientadora:Professora mestre Adriana Sidralle Rolim de Moura LIMA CAJAZEIRAS-PB 2012I LEITURA E CIÊNCIA: UMA RELAÇÃO…

PROJETO MENORES CIDADÃOS Na biblioteca se aprende Dezembro 2011 APRESENTAÇÃO A instituição AMIGOS é uma organização não governamental, sem fins lucrativos, fundada no município de Rosa Grande em 10 de dezembro de 2011. Conforme seu estatuto social, a instituição atende crianças e adolescentes em situação de risco ou não, trabalhando a cidadania e resgate da auto-estima e investe em projetos sócio-culturais e de geração de renda. RESUMO Na elaboração do projeto “MENORES…

O DESINTERESSE PELA LEITURA Montes Claros 2012 FACULDADE ISEIB INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO IBITURUNA – ISEIB Portaria MEC N° 2.861 de 13/09/2004 DOU 16/09/04 LUIZ PATRICK MENDES ASSUNÇÃO O DESSINTERESE DOS ALUNOS PELA LEITURA

teve como objetivo diagnosticar dificuldades de leitura e escrita no 5° ano, vivenciadas no cotidiano da sala de aula. É considerável o número de crianças que não conseguem aprender a ler e escrever nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Esse problema vai se estendendo aos anos posteriores por conta do modelo de progressão continuada adotada pela maioria das escolas. Nesse caso, não há uma continuidade do processo de aprendizagem da leitura e da escrita. Sendo necessário que o…

AS POÉTICAS VISUAIS NA FORMAÇÃO DO ALUNO-PROFESSOR Adriane Marques Costa Souza1 Suely Lima de Assis Pinto2 Modalidade: Pôster GT: Artes e músicas Resumo: O presente artigo, de forma geral, trás uma reflexão a cerca da formação do professor responsável pelo ensino de arte, bem como a aplicação e a adoção desse ensino nas escolas de nosso país. Concomitantemente a este aspecto, o texto faz algumas reflexões sobre a razão de existir e o sentido da escola e sua relação com o capitalismo,

exploração da mão-de-obra infantil e a formação de uma sociedade leitora. Procuramos fazer uma análise, ainda que sucinta da evolução dos direitos humanos e dos direitos da criança e do adolescente, bem como a importância de se investigar as razões da exploração da mão-de-obra infantil para a implementação de políticas e alternativas no combate ao mesmo por parte do Estado e o que é necessário para que o Brasil adote políticas públicas capazes de conduzir os país a formação de uma…

Leitura e os sentidos do texto Leitura é o ato do leitor, sejam através de gibis, jornais, revista, livros, etc. Estar interagindo com as informações ali adquiridas: informações essas que podem ser: visuais, textuais, ou explicativas. A leitura se baseia na interação que o leitor faz com o autor e sua obra. Sua vivência e seus conhecimentos lhe darão suporte para fazer uma escolha do tipo e do gênero de leitura que lhe trará uma prazerosa e agradável satisfação. O leitor por sua vez,…