Leitura Do Filme

Estratégias de Leitura 1. Estratégia alternativas de leitura nas salas de aula Natania Nogueira [email_address] www.historiadoensino.blogspot.com www.gibitecacom.blogspot.com 2. Definindo leitura: A idéia de leitura é normalmente restrita ao livro, ao jornal. Lêem-se palavras, e nada mais, diz o senso comum. As ciganas, contudo, dizem ler a mão humana, e os críticos afirmam ler um filme. O fato é que, quando escapa dos limites do texto escrito, o homem não deixa necessariamente de…

apresentados na televisão, no rádio, no cinema, na internet, entre outros, ao processo de ensino- aprendizagem, seria vantajoso. Praticamente todas as disciplinas do conteúdo programático podem ser apoiadas no processo de ensino-aprendizagem por filmes de gêneros e temas variados. Foto: reprodução Cinema e escola Como ferramenta educacional, o cinema insere na sala de aula a possibilidade de desenvolver habilidades como percepção da realidade, identificação e interpretação,…

Livros que viraram filmes: Influência na Leitura dos Jovens de Hoje? Que os livros veiculados hoje em dia estão sobre grande influência da mídia e suas críticas está bem claro para todos nós. Porém será que as grandes obras do nosso século como os livros de Machado de Assis, Shakespeare, Fernando Pessoa, Lygia Fagundes Telles, e tantos outros se tornaram inesquecivéis através também dessas críticas? Mesmo sendo críticados no começo de suas carreiras literárias o que os torna…

|Elaborar ideias e textos que distingam o fato jornalístico |- introdução; |Discussão sobre documentários e filmes |realizados em sala de aula. (Valor | | |dentro da normalidade do cotidiano. | |Leitura e compreensão de textos; |atribuído – 2,0 pontos). | | |

Lenir Feitosa*** RESUMO Este trabalho aborda o uso das artes visuais, especificamente o cinema, como recurso de ensino em sala de aula. O objetivo deste estudo é verificar o cinema como incentivo para a produção textual dos alunos a partir das leituras realizadas através das obras cinematográficas, enfatizando a importância do aspecto visual como um fator constitutivo desse processo. Dada à característica visual presente no universo dos discentes do ensino médio, a imagem…

Filosofia. Entender como se dá o processo de filosofar. Apresentar Sócrates e sua importância para a Filosofia. Leitura compartilhada dos subitens 1.3, 1.5 e 1.6. Apresentar o que é a Filosofia e qual é a imagem dela na sociedade. Definir o conceito de Filosofia (amigo da sabedoria) e como se estrutura essa Ciência nos dias de hoje. Apresentar Sócrates como o “pai” da Filosofia. Filme: Sócrates, de Roberto Rossellini. Discutir com os alunos os exercícios 2 e 4 (p. 24).…

| |CONTEÚDO |OBJETIVOS |METODOLOGIA |AVALIAÇÃO |ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS | |COMO É O PENSAR FILOSÓFICO? |Reconhecer a importância e a |Leitura compartilhada dos |Discutir com os alunos os |Explore as obras de Picasso e | |A Filosofia de vida |utilidade da Filosofia. |subitens 1.3, 1.5 e 1.6. |exercícios 2 e 4 (p. 24). |Dalí, além do excerto de |

Filosofia. Entender como se dá o processo de filosofar. Apresentar Sócrates e sua importância para a Filosofia. Leitura compartilhada dos subitens 1.3, 1.5 e 1.6. Apresentar o que é a Filosofia e qual é a imagem dela na sociedade. Definir o conceito de Filosofia (amigo da sabedoria) e como se estrutura essa Ciência nos dias de hoje. Apresentar Sócrates como o “pai” da Filosofia. Filme: Sócrates, de Roberto Rossellini. Discutir com os alunos os exercícios 2 e 4 (p. 24).…

e reconhecer que não está totalmente sob o controle do educador o que e quanto os outros vão aprender”. Resgatar os valores humanos na escola é importante, uma vez que o estudo dos conteúdos programáticos isolados não é suficiente. Com as leituras, dramatizações, apresentações, palestras e ações desenvolvidas durante o projeto os alunos desenvolverão as potencialidades de conviver bem uns com os outros e trabalharão com os desafios de serem educados uns com os outros.

Análise do filme: “CENTRAL DO BRASIL” Cruzeiro do Sul 2013 Diante do que foi entendido sobre o filme Central do Brasil, o mesmo nos mostra a realidade da história de pessoas que não tem a oportunidade de ser alfabetizada. E o objetivo desta análise é observar a questão da variação linguística, mostrar a realidade vivida das pessoas, diante do analfabetismo. O Brasil é um país muito grande e…