Leitura De Revista E Jornais

PERNAMBUCO-UPE CAMPUS GARANHUNS CURSO DE LINCENCIATURA EM PADAGOGIA VERA LÚCIA MATIAS DE OLIVEIRA PROJETO DE INTERVENÇÃO: DIFICULDADE NA LEITURA, ESCRITA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO EM SALA DE AULA GARANHUNS-PE 2013 VERA LÚCIA MATIAS DE OLIVEIRA PROJETO DE INTERVENÇÃO: LEITURA, ESCRITA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO EM SALA DE AULA ATRAVÉS DOS GÊNEROS TEXTUAIS. Elemento de Pesquisa; Ensino e…

projeto propõe leituras de textos contínuo ou descontínuo, desenvolvimento de habilidades de registro e de comunicação; comparação de texto de registro próprio com o texto original; desenvolvimento de autonomia, organização do conhecimento e estímulos à reflexão. 2- Públicos Alvo Este projeto é destinado as 5ªs 6ªs e 7ªs séries do ensino fundamental II. 3- Duração Este tem projeto tem a duração de 01 ano letivo com 02 aulas semanais. 4- Objetivos: Incentivar a leitura;…

Perfil do hábito de leitura de alunos do curso de Educação Física do Centro Universitário UniFMU Profile of the reading habits of the Physical Education students at the UniFMU University Center Eduardo de Souza Moura*, Sandra Mahecha Matsudo e Douglas Roque Andrade Resumo Abstract [1] Moura, E.S., Matsudo, S.M., Andrade, D.R., Perfil do hábito de leitura de alunos do curso de Educação Física do Centro Universitário UniFMU. Rev. Bras. Ciên. e Mov. 9 (2): 29-37, 2001.…

João Pessoa P.B Telefone 32477054 Título do Projeto : Hora da Descoberta Tempo previsto: 6 meses Professora responsável: Carla Maria Costa de Mendonça . 1) Justificativa - Ampliar a prática da leitura, mostrando que a mesma carrega um processo de significação, pode fazer variações ambientais, individuais e culturais nos seres. Faz O leitor adquirir competências para o uso da linguagem oral e da escrita. Segundo, Silva ( 1987:…

Língua Portuguesa Turma: 1º ano Bimestral Nº DE AULAS: Conteúdo Estruturante: Discurso como Prática Social CONTEÚDOS ESPECÍFICOS OBJETIVOS METODOLOGIA / RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO Gênero textual – conto; crônica; romance; poema; Leitura – interpretação; temática; intencionalidade; intertextualidade; idendificação de argumentos; vozes sociais; informações implícitas e explicítas. Oralidade – adequação ao ambiente; temática; variedades linguísticas; intencionalidade;…

ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM – 50h UNIDADE 1 COMPREENDENDO AS DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM  Questões obrigatórias para o dossiê 1. De acordo com as leituras realizadas e em outras fontes de pesquisa, como você definiria dificuldades de aprendizagem? 2. Como as dificuldades de aprendizagem podem ser diagnosticadas? Explique. 3. Quais fatores influenciam as dificuldades de…

Campinas 2013 APRESENTAÇÃO Falar e escrever sobre Letramento e Alfabetização pressupõe, leitura, análise, pesquisa prévia, construção, reflexão e reconstrução de pensamentos e conceitos, possibilitando a elaboração e reelaboração de projetos e proposta de trabalho. O conceito de alfabetização se identificou ao ensino aprendizado do sistema alfabético de escrita, ou seja, na leitura a decodificação dos sinais gráficos transformando-os em “sons”,e, na escrita, a capacidade de…

PROJETO A VIDA É CRÔNICA Leitura e Produção de Texto 2011 A crônica não é literatura, e sim subproduto da literatura, e está fora do propósito do jornal. A crônica é subliteratura que o cronista usa para desabafar perante os leitores. O cronista é um desajustado emocional que desabafa com os leitores, sem dar a eles oportunidade para que rebatam qualquer afirmativa publicada. A única informação que a crônica transmite

propicia a interação dos alunos com os meios de comunicação e permite a realização de atividades de leitura, interpretação e produção textual com reais funções sociais. Além disso, possibilita a discussão de temas da atualidade e incentiva a adoção de uma postura crítica diante dos fatos. Dessa forma, os alunos podem se colocar como verdadeiros interlocutores, concretizando práticas de leitura e escrita diversas, uma vez que através das cartas podem argumentar, comunicar-se, opinar…

Mais Educação, elaborou este projeto como busca de soluções ao incentivo da pratica da leitura, e produção de textos. Com este projeto, há de se compreender a necessidades de hábitos de leitura superação de dificuldades de interpretação e conhecimento de diversos gêneros textuais. OBJETIVOS GERAIS  Incentivar o habito da leitura e da produção de texto  Melhorar o desempenho dos alunos em relação a leitura, produção e interpretação de textos. OBJETIVOS ESPECIFICOS  Trabalhar…