Leitura De Estudo

lógica; Desenvolver o pensamento crítico e flexível e a autonomia intelectual; Adquirir, avaliar e transmitir informações; Entender e ampliar fundamentos científicos e tecnológicos; Desenvolver a capacidade de aprender, tendo como meios o domínio da leitura, da escrita e do conhecimento matemático, que de tal forma, permita compreender o mundo; Explorar a matemática partindo de problemas encontrados no cotidiano e nas demais áreas do conhecimento Usar, da melhor forma possível…

DÉFICIT DE APRENDIZAGEM NA LEITURA SENADOR POMPEU-CE FEVEREIRO /2014 FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA CURSO DE PÓS – GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA MARIA CLODONILDA BARBOSA ROMUALDO DÉFICIT DE APRENDIZAGEM NA LEITURA SENADOR POMPEU-CE FEVEREIRO/2014 FICHA CATALOGRÁFICA MARIA CLODONILDA BARCOSA ROMUALDO DÉFICIT DE APRENDIZAGEM NA LEITURA Páginas:42 Monografia apresentada

BIBLIOTECA VIVA UNORP Mírian Queiroz Rocha UNORP – Centro Universitário do Norte Paulista São José do Rio Preto – SP Brasil Palavras chave: Biblioteca Itinerante. Incentivo à Leitura. Projeto Social. Biblioterapia. Leitura – Aspectos Psicológicos. Leitura e Saúde. INTRODUÇÃO O presente estudo relata a experiência do projeto Biblioteca Viva Unorp, implantado pelo Centro Universitário do Norte Paulista (UNORP), que pretende disponibilizar bibliotecas itinerantes,…

...............................................................................................08 2.2 A leitura...............................................................................................................09 2.3 Aproveitando melhor a leitura do texto teórico...............................................09 2.4 Sugestões de práticas para concretizar a qualidade de leituras...................10 3 O ATO DE ESTUDAR - COMENTÁRIO....................................................

marcas próprias de cada modalidade. Na leitura: reconhecimento das características dos diversos tipos de texto e dos gêneros dos quais fazem parte. Identificação das marcas linguísticas presentes nesses textos, apreensão das ideias, confronto entre textos e discursos, estabelecendo relações entre temas, ideias, posições, tipos de linguagem a fim de trabalhar as noções de intertextualidade e interdiscursividade. Exploração de diferentes modalidades de leitura com diferentes objetivos…

APRESENTAÇÃO Iniciamos agora o estudo do Nível 2 do curso Noções de Internet, Técnicas de Estudo e Redação Acadêmica. No Nível 1, você teve um contato inicial com a cultura digital e dicas para a organização do tempo e o hábito de leitura, bem como aprendeu a fazer uma boa dissertação. Neste nível, você estudará sobre: - Perfil do aluno EaD. - Organização do espaço e do tempo. - Fala e escrita. Porém, antes de prosseguir, vamos ver como está nosso colega João: CONCENTRANDO-SE DO TEMA

incenivo a leitura de livros que abordam crenças e ideologias classicas, mitologias, pode ajudar nessa questão. Porem,um fator que agrava a questão é que o acesso a esse tipo de leitura que muitas vezes tem um custo financeiro alto, alem da falta de incentivo a leitura de tais literaturas, por parte da escola e dos pais, geram, além de uma estagnação cultural e intelectual, um desgosto pela leitura e pela compreenssão dos processos de construção historica, aquilo que chamamos do “o…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHAO CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE TIMON – CESTI ADRIANA OSORIO DA SILVA GÊNEROS TEXTUAIS NA EJAI: CONTRIBUINDO PARA O PROCESSO DA LEITURA E ESCRITA TIMON-MA 2012 ADRIANA OSORIO DA SILVA GÊNEROS TEXTUAIS NA EJAI: CONTRIBUINDO PARA O PROCESSO DA LEITURA E ESCRITA Projeto de Pesquisa apresentado na Disciplina de Pesquisa em Educação em EJAI como requisito básico para a apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização em…

Centro de Formação de Tecnólogos/Departamento de Ciências Básicas e Sociais/MONITORIA RESUMO Este artigo trata do ato de estudar na vida acadêmica. Procuramos mostrar os principais problemas que levam ao não aproveitamento do estudo por parte dos estudantes universitários, através de uma pesquisa com alunos do Curso de Administração da Universidade Federal da Paraíba, Campus III. Desta forma, foi realizada uma investigação com o universo …

Curso: Componente Institucional Período/Série: 1º Turno: Multiperiódico e noturno Componente curricular: Leitura e produção de textos acadêmicos Código: 99390 Carga Horária Teórica Prática Atividade Total Presencial Não presencial - - 80 h/a 36 h/a 44 h Professores Angelita de Fátima Souza Cláudia Costa Alves Cristiane de Fátima Mendes Naves Fabiana Helena Silva Faraídes Maria Sisconeto de Freitas Helena Borges Ferreira Irene de Lima