Leitura Das Mãos

MÓDULO: DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM – 50h UNIDADE 1 COMPREENDENDO AS DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM  Questões obrigatórias para o dossiê 1. De acordo com as leituras realizadas e em outras fontes de pesquisa, como você definiria dificuldades de aprendizagem? R: Dificuldades de aprendizagem são problemas neurológicos que dificultam o cérebro a entender, comunicar informações e recordações. É uma desordem na qual o indivíduo apresenta dificuldades de

CHOCOLATE Manicure e Pedicure: 1 dia antes ou no dia Em um dia tão importante, suas mãos e pés merecem um cuidado especial. Além de retirar a cutícula, lixar, polir e pintar as unhas, você pode fazer o spa das mãos e pés. USAR A LINHA ERVA DOCE Spa Mãos e Pés: 1 dia antes ou no dia É um tratamento que remove impurezas, células mortas, clareia, uniformiza e trata a pele. Dando maciez e viço á pele das mãos e pés. LINHA ERVA DOCE Banho de Chocolate: 1 dia antes ou no dia Além…

imaginar soluções; Registrar através de escrita espontânea, informações obtidas; Registrar em forma de desenho e pintura informações; Construir insetos com sucata; Coletar materiais e informações relacionados ao tema; Participar de situações de leitura, histórias relativas ao tema; Confeccionar um livro com todos os insetos estudados; AtitudinaIS Valorizar o trabalho em grupo durante as atividades coletivas; Interessar-se pelas atividades propostas; Respeitar os amigos e…

COMO LER, ENTENDER E REDIDIR UM TEXTO Com a Intenção de ler 1. A escolha do texto Leitura pressupõe busca de informação. Por isso é importante escolher bem o texto para ler. Para que o leitor se informe é necessário que haja entendimento daquilo que ele lê. Há textos cujo assunto é inteiramente inteligível ao leitor, como os de jornais, revistas não especializadas etc. Há outros, porém, que a pessoa tenta ler, já sabendo, a princípio, que não entende…

atividade de leitura e interpretação com o gênero literário conto. Objetivos específicos: - identificar os elementos constitutivos do gênero literário conto; - estudar as características de vida e obra da autora; - promover a leitura fruição e a leitura problematizadora; - motivar múltiplas interpretações; - debater temáticas oriundas do conto estudado. Conteúdos: - Apresentação da vida e obra da autora Clarice Lispector; - Análise do conto Felicidade Clandestina. Atividades:…

anatômicas do aparelho fonador, comprometimentos sensoriais, retardo mental ou a fatores ambientais. Os transtornos específicos do desenvolvimento da fala e da linguagem se acompanham com freqüência de problemas associados, tais como dificuldades da leitura e da soletração, perturbação das relações interpessoais, transtornos emocionais e transtornos comportamentais. F80.0 Transtorno específico da articulação da fala Transtorno específico do desenvolvimento na qual a utilização dos…

Um bichinho diferente Leitura – “Um bichinho diferente” Priscila Ramos de Azevedo (poema) Alfabeto A garota do circo Leitura – “Suriá contra o dono do circo” Laerte (história em quadrinhos) Vogais Um bode de bota Leitura – “A bota do bode” Mary França (capa de livro) Família silábica: ba-be-bi-bo-bu O cavalo de Garibaldi Leitura – “O cavalo de Garibaldi” (cantiga); “O doce mais doce” (trava-língua) Família silábica: ca-co-cu \ ce-ci Pedra, Papel, Tesoura Leitura – Pedra,…

palavras que ele usa para dizer quem é, contar o que sente, pedir o que espera? Da tevê? Do mundo da propaganda? Da calçada? Das letras de música? Da conversa da família? Você pode ajudar MUITO se preencher com leituras uma parte do mundo de seu filho. Brincar de Ler – 7 Leitura e Baraka Ler em voz alta é tornar-se um encantador de histórias. O que é Baraka? E o que é que baraka tem a ver com encantar histórias? Baraka é uma bela palavra árabe que significa “um…

objetivo da leitura\ Estimular os alunos a participar ativamente da• ciranda de livros, Incentivar a leitura e o contato com os livros, Tornar a leitura um ato prazeroso Objetivo de brincadeiras livres contribui muito para o desenvolvimento da criança, estimula a autonomia em cada indivíduo. Quebra-cabeça com figuras Objetivo: Estimular a atenção, concentração e a capacidade de análise e síntese visual. Procedimentos: Selecionar figuras

Eles estão presentes desde os primeiros momentos da nossa vida. Piaget (1987) dá especial atenção aos jogos de exercícios no período sensório-motor, momento em que as crianças ao brincarem, aprendem a coordenarem visão e movimento das mãos e pés, visão e audição, em fim vindo a perceber o mundo em sua volta. Percebemos também, que o jogo além de constituir-se como veículo de expressão e socialização das práticas culturais da humanidade é um importante veículo de inserção