Leitura Compartilhada

de aula para docência compartilhada na EJA Estagiário(a): Izabel Costa Curso: Licenciatura em Pedagogia Polo CEDERJ: Nova Friburgo Instituição: Centro Educacional Rafael Mello Pacheco Tutor(a) presencial: Váleria Semestre de realização do estágio: 1° semestre 2013 Plano de aula 1: Fase: 1° ano 1. Tema: Desperta para leitura. 2. Objetivos: ● Desenvolver o gosto pela leitura. ●Discutir sobre o texto. ●Compreensão do texto. 3. Conteúdos: ●Leitura do texto. ●Escrita.

específica Professora A Professora B Professora C 1. Como você exerce sua prática, a fim de alcançar os objetivos educacionais voltados à leitura e escrita? Cópia, ditado, práticas mais tradicionais. Atividades lúdicas. Aproveita o que os alunos sabem; Produção de textos, oficina de leitura. Produção de textos, oficina de leitura. 2. Que conceito você atribui à leitura e escrita? É necessário nos dias atuais. É um grande meio de conhecimento, formação, informação e prazer. É…

GEOGRAFIA EIXOS CONTEMPLADOS: ORALIDADE, LEITURA E COMPREENSÃO DE TEXTOS, ANÁLISE LÍNGUISTICA, PRODUÇÃO TEXTUAL CONTEÚDOS HABILIDADES SITUAÇÃO DIDÁTICA RECURSOS AVALIAÇÃO 1º DIA – Acolhida: Leitura Deleite - Gênero: Notícia. - Características do gênero. - Uso adequado da água. - Ler e compreender a informação repassada identificando a ideia central. - Identificar maneiras de economizar água. 1º momento: - Realizar leitura compartilhada da notícia, “Água é bebida…

ATIVIDADE AVALIATIVA 2 FOLHA DE RESPOSTAS Disci a. Resolução / Resposta Existem várias maneiras de incentivar a leitura, ato de grande relevância no contexto escolar, social, econômico entre outros. No entanto, essa prática não tem sido desenvolvida de forma massificada no Brasil, a população não possui o hábito de ler. A leitura é um meio pelo qual qualquer indivíduo tem acesso ao conhecimento, independentemente do tema, pessoas que tem o hábito de ler são mais…

Ilustração 6 Mostra a invasão física feita pelo laptop através do patch cord 22 Ilustração 7 Tela inicial do programa Wireshark. 23 Ilustração 8 Wireshark capturando pacotes na rede 24 Ilustração 9 Conteúdo do arquivo de texto 24 Ilustração 10 Leitura dos pacotes, conteúdo do arquivo de texto 25 Ilustração 11 Tela da console de configuração das políticas de IP 26 Ilustração 12 Propriedades do método de autenticação e criação da chave 27 Ilustração 13 Pacotes trafegam com protocolo ESP 28

gravados em um disco de forma mais eficiente. Um cluster é um segmento de armazenagem de um dispositivo. Este segmento é determinado de forma simples: quais áreas cartesianas do disco (setor-trilha) podem ser acessadas sem mover o mecanismo de leitura. 3- o que podemos entender como sistemas operacionais distribuídos? Um sistema distribuído segundo a definição de Andrew Tanenbaum é uma "coleção de computadores independentes que se apresenta ao usuário como um sistema único e…

Partindo do pressuposto de que é importante trabalhar textos em sala de aula e de articular esse trabalho com os diferentes eixos relativos ao Componente Curricular da Língua portuguesa na alfabetização, também é necessário refletir sobre os eixos leitura, produção de textos e oralidade. A apropriação do sistema alfabético é o foco do trabalho, porém, o trabalho em conjunto dos diferentes eixos da língua, por meio do alfabetizar letrando tem como finalidade maior que a prática…

de relacionamento SUPERVISÃO, conforme figura a seguir, relaciona um empregado a um supervisor, no qual ambas os papéis, SUBORDINADO e SUPERVISOR, são membros do mesmo tipo de entidade EMPREGADO. 3 Relacionamentos Recursivos Leitura da instância do relacionamento: 1 - Supervisor 2 - Subordinado Exemplo: O empregado E1 supervisiona o empregado E2. O empregado E2 é supervisionado pelo empregado E1. 4 Relacionamentos Recursivos EMPREGADO EMPREGADO SUPERVISOR

lendas, par lendas, adivinhas e provérbios; Pesquisar erva medicinais, usadas pela população deste município. Apresentar cantigas de roda, brincadeiras, (ontem/hoje), superstições, etc. Pesquisar comidas típicas. Desenvolver o gosto pela leitura e pela escrita, apreciando-as como fonte de entretenimento. Desenvolver habilidades para trabalhar em grupo CONTEÚDOS LÍNGUA PORTUGUESA: · Lendas folclóricas; · Ditado popular; · Parlendas; · …

AVALIAÇÃO APLICATIVO “O HÁBITO DA LEITURA NA ESCOLA E NA VIDA” Publico Alvo: Alunos do 5º ao 9º ano do Ensino Fundamental. Local: Sala de Aula com caixas de livros. Período: 50 minutos das primeiras aulas, durante os quatro bimestres. Conhecimentos Prévios: Levantamento e identificação do gosto e da prática da leitura pelos alunos do ensino fundamental. Justificativas: A necessidade do desenvolvimento da competência leitora e a sensibilização dos alunos para leitura…