Leia O Textos Que Seguem O Primeiro Texto 1 é Um Trecho Pequenas Memórias

trem das 8 para o Rio Resposta 1 – Maria foi à estação ferroviária à noite desse mesmo dia; 2 – Reservou um lugar no trem das 8h da manha do dia seguinte; 3 – O gerente perdeu o trem e o negócio. COMUNICAÇÃO ESCRITA EFICAZ 1 – TORNAR O PENSAMENTO COMUM; 2 – PRODUZIR RESPOSTA; 3 – PERSUADIR. OS SEGREDOS 1 – MENSAGEM CORRETA = RESPOSTA CORRETA 2 – ESCREVER BEM = COMUNICAR BEM = TORNAR COMUM 3 – ESCREVER BEM = PERSUADIR INTERFERÊNCIA QUE IMPEDEM A COMUNICAÇÃO 1 – INTERFERÊNCIA…

e resenha Sumário AULA 1: Resumo e resenha (2 horas/aula). AULA 2: Definição de resumo, condições de produção e exercícios (2 horas/aula). AULA 3 : Procedimentos de sumarização, apagamento e exercícios (2 horas/aula). AULA 4: Procedimentos de sumarização, generalização e exercícios (2 horas/aulas). AULA 5: Procedimentos de sumarização, referência ao autor do texto-fonte, contexto de produção e exercícios (2 horas/aula). AULA 6: Gêneros textuais: resumo e resenha (1 hora/aula). AULA…

para você: Universidade a qualquer hora e em qualquer lugar! Unisa Digital SUMÁRIO INTRODUÇÃO................................................................................................................................................ 5 1 COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM................................................................................................... 7 1.1 Processo de Comunicação................................................................................................

Atenciosamente, Universidade Paulista TENÇÃO, CARO ALUNO: PARA A PROVA BIMESTRAL - NPI, VOCÊ DEVE ESTUDAR OS SEGUINTES CONTEÚDOS: Texto e contexto: conhecimento linguístico, conhecimento enciclopédico (conhecimento de mundo) e conhecimento interacional. Intertextualidade. As informações implícitas (pressuposto e subentendido). As condições de produção do texto: sujeito (autor/leitor), o contexto (imediato/histórico) e o sentido (interação/interpretação). BOA PROVA! …

LÍNGUA PORTUGUESA I – Compreensão Textual 1.1 INTRODUÇÃO Para ler e entender um texto é preciso atingir dois níveis de leitura: a) Informativa e de reconhecimento; b) Interpretativa. A primeira deve ser feita cuidadosamente por ser o primeiro contato com o texto, extraindo-se dele informações relevantes e se preparando para a leitura interpretativa. Durante a interpretação, grife palavras-chave, passagens importantes. Tente religar uma palavra à ideia central de cada parágrafo.

Fevereiro, 1999 Este texto lhe ajudará a superar uma das maiores dificuldades encontradas no aprendizado quando se tenta acelerar o aprendizado: a formulação do conhecimento A velocidade de aprendizado dependerá da forma como você formula o material a ser aprendido. O mesmo assunto pode ser aprendido muitas vezes mais rápido se for bem formulado! A diferença de velocidade pode ser impressionante! As regras são listadas em ordem de importância. As listadas primeiro são as mais…

GABARITO COMENTADO OBJETIVAS VEST FDV 2006 ATENÇÃO As questões não contém as figuras da prova original LINGUA PORTUGUESA Leia o texto a seguir com atenção e responda as questões de 1 a 5 com base nele. À beira de um ataque de nervos Em momento algum da história da humanidade o provérbio “tempo é dinheiro” ganhou tanta expressão como nos dias atuais. Pessoas sobrecarregadas de trabalho e responsabilidades sempre se queixam de que seus dias são curtos e agem como…

ConCurso PúbliCo Para admissão ao baCharelado em CiênCias PoliCiais de segurança e ordem PúbliCa da PolíCia militar do estado de são Paulo 1. Prova de esColaridade (Parte I) INSTRUÇÕES Verifique se estão corretos seu nome e número da carteira impressos na capa deste caderno. Esta prova contém 80 questões objetivas e terá duração total de 4 horas. Para cada questão, existe somente uma alternativa correta. Com caneta de tinta azul ou preta, assine a folha de respostas e marque a…

habitats, seus hábitos alimentares e de caça, suas características comuns e singulares. Materiais O passeio ao zoológico para análise e pesquisas que a professora e os alunos possam levar para as aulas. Revistas com fotos de animais, livros com textos simples porém com caráter científico e até bichos de pelúcia podem ser úteis nas aulas expositivas. Para ter esses materiais solicitar aos alunos e pais de alunos que enviem para a escola materiais que possam permanecer na escola…

TEXTO: 1 - Comum à questão: 1 O que é escrita? Se houve um tempo em que era comum a existência de comunidades ágrafas, se houve um tempo em que a escrita era de difícil acesso ou uma atividade destinada a poucos privilegiados, na atualidade, a escrita faz parte da nossa vida cotidiana, seja porque somos constantemente solicitados a produzir textos escritos (bilhete, e-mail, listas de compras etc.), seja porque somos solicitados a ler textos escritos em diversas situações do dia a…