Leia O Poema Aula De Portugues

................... 3.1 Escola.................................................................................................... 3.2 Corpo docente....................................................................................... 3.3 Sala de aula.......................................................................................... 4. Avaliação Diagnóstica................................................................................. 5. Período de Regência.............................

________________________________________________________________________________________________________ 3 Língua Portuguesa - 7.º Ano / 1.º BIMESTRE - 2014 Realizada a leitura da letra a canção de Roberto e Erasmo , vamos agora à leitura de um poema. Você sabe o que é poesia? E poema? Quais as características do poema? O que é poesia? Ela pode estar em vários gêneros textuais... MultiRio TEM TUDO A VER A poesia tem tudo a ver com tua dor e alegrias, com as cores, as…

palavras. Assim sendo, não é suficiente que o aluno tenha simples contato com a leitura, o professor precisa prover experiências de leitura para que os alunos realmente descubram o valor deste aprendizado. O trabalho com gêneros textuais em sala de aula é uma oportunidade de lidar com a linguagem oral e escrita nos seus mais diversos usos autênticos no dia a dia (MARCUSHI, 2005). Estudar os diversos gêneros textuais permite ao aluno compreender o que ocorre com a linguagem quando a…

maneira com um amigo ou com um estranho; ou em uma relação social informal e em uma relação social formal). Em um ato de comunicação, a influência desses e de outros fatores resulta num maior ou menor grau de formalidade ou informalidade na linguagem. Leia o texto: As mariposa As mariposa quando chega o frio Fica dando vorta em vorta da lâmpida pra si isquentá Elas roda, roda, roda, dispois se senta em cima do prato da lâmpida pra discansá. Eu sou a lâmpida. E as muié é as…

partir do início da prova. Ao final da prova, antes de sair da sala, entregue ao fiscal a Folha de Respostas e o Caderno de Questões. 14.11.2014 UEAM1402 | 001-ProvaAcompanhamento-I-1.ªSérie 2 Leia o poema de Gregório de Matos para responder às questões de números 01 e 02. Leia a letra da canção “Garota de Ipanema”, de Vinicius de Moraes e Tom Jobim, para responder às questões de números 03 e 04. Discreta, e formosíssima Maria, Enquanto estamos vendo a…

LÍNGUA ESTRANGEIRA INGLÊS Ensino Médio Janeiro de 2006 Língua Estrangeira A ULA 1 Tema Alimentação Transgênica Série Ensino Médio Previsão de duração 4 aulas de 50 minutos Objetivos Gerais Problematizar os aspectos positivos e negativos da ação do homem na natureza Aspecto sistêmico focalizado Construir conhecimento sobre o uso de conectivos PRÉ-LEITURA 1- Partindo do texto que você leu em casa, “Alimentação Transgênica Causa Polêmica”, discuta com um…

Português Prof. Carlos Zambeli Português Professor: Carlos Zambeli www.acasadoconcurseiro.com.br Primeiros lugares do último concurso da CEF Alunos da Casa aprovados em todo o Brasil NORTE Marlon Mattos Pereira ‒ Santarém ‒ PA Roberta Degliomeni ‒ Cruzeiro do Sul ‒ AC Jessica Moreno ‒ Ji-Paraná ‒ RO Perliane Maria Silva de Araujo ‒ Castanhal ‒ PA NORDESTE Ana Carolina Possionato ‒ Bacabal ‒ MA Raphael Santos Correa Silva ‒ Aracajú ‒ SE André Felipe Alves das Chagas

importância dos projetos transdisciplinares para a educação infantil através, do projeto escolhido apresentaremos o quanto e importante o incentivo a leitura, pois a mesma além de contribuir nos desenvolvimentos das disciplinas aplicadas em sala de aula contribui também para a formação social, através dos conhecimentos de novas palavras enriquecemos o vocabulário do aluno e assim ele cresce como cidadão critico do meio em que vive apresentaremos também projetos transdiciplinares que…

gorjeiam como lá Do poema Canção do Exílio, do romântico Gonçalves Dias, resultou uma série de paráfrases e paródias de poemas que cantam as saudades da terra. Uma delas foi a de Chico Buarque, da qual se apresenta um fragmento a seguir: Sabiá. Vou voltar ainda vou voltar para meu lugar E é ainda lá que eu hei de ouvir cantar uma sabiá. . . Vou deitar á sombra de uma palmeira que já não há Colher a flor que já não dá. . . . Considerando as semelhanças e diferenças entre os dois poemas,…

mediações possam se apropriar do conhecimento produzido pela humanidade ao longo da história (Barroco, 2007). Objetivos O presente trabalho tem como objetivo, a partir da análise da produção cinematográfica Taare Zameen Par (traduzido para o português: “Como estrelas na terra toda criança é especial”), realizar uma reflexão que demonstre a importância da mediação no processo de ensino-aprendizagem. Método Para desenvolver a reflexão, foi utilizado como instrumento de análise o…