Leia O Fragmento A Seguir Em Que Um Professor Escreve Um

4) Muitas questões podem ser resolvidas a partir de informações obtidas na mídia diariamente ou em situações práticas do dia a dia. Busque relacionar fatos do cotidiano às situações propostas. Sua experiência de vida pode responder parte da prova. Leia cada uma das questões como se estivesse lendo uma notícia de jornal ou revista, sem se preocupar em descobrir em qual disciplina se enquadra, pois a prova pretende avaliar sua capacidade de leitura da realidade e seu exercício pleno de…

(D) O substantivo noite, exige a presença da vírgula, uma vez que há a intenção de chamar a atenção do leitor para este fenômeno; botos só aparecem à noite. (E) A vírgula foi necessária para separar o adjunto adverbial do restante da frase. Leia o texto I para responder às questões de 01 a 03. Texto I: Canção Pra Minha Pasárgada “Minha terra tem palmeiras” Exuberantes de açaí! Tem jambeiro, tem mangueiras Onde canta o bem-te-vi! Tem rios grandes, tem sereia, Pororoca e…

PORTUGUÊS TÉCNICO EM LOGÍSTICA I Prof: Gabriela Reis Aluno: William Lucian de Souza Paiva Três Corações 2015 1. COMUNICAÇÃO 1.1. CONCEITO DE COMUNICAÇÃO. ELEMENTOS DA COMUNICAÇÃO O que é comunicação? Observe a imagem e o texto a seguir: Texto 1: Cândido Portinari (1903-1962), em seu livro Retalhos de Minha Vida de Infância, descreve os pés dos trabalhadores. Pés disformes. Pés que podem contar uma história. Confundiam-se com as pedras e os espinhos. Pés semelhantes aos mapas:

Cristina da Silva Covalchuk Disciplina/Área (ingresso no PDE) Língua Portuguesa Escola de Implementação Projeto e sua localização CEEBJA do Município da escola União da Vitória Núcleo Regional de Educação União da Vitória Professor Orientador Bernardete Ryba Instituição de Ensino Superior FAFIUV Relação Interdisciplinar (indicar, caso haja, as diferentes disciplinas compreendidas no trabalho) Resumo (descrever a justificativa, objetivos e …

L I V R O D O PROFESSOR MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO FUNDESCOLA /PROJETO NORDESTE/SECRETARIA DE ENSINO FUNDAMENTAL BRASÍLIA, 2000 2 Presidente Fernando Henrique Cardoso Ministro da Educação Paulo Renato Souza Secretária do Ensino Fundamental Iara Glória Areias Prado Fundo de Fortalecimento da Escola - Direção Geral Antônio Emílio Sendim Marques Coordenação Escola Ativa Fernando Pizza 3 Índice Apresentação 5 O que precisa saber quem alfabetiza 7 Alfabetização e letramento 7 Como…

problematização compatível com o nível escolar e não insista em aspectos da nomenclatura e classificações minuciosas. Para se aprofundar sobre o tema, leia o texto A Coordenação e a Subordinação nas Perspectivas Tradicional e Funcionalista: confrontos de Andréa Marques. 4ª etapa Peça que os alunos tragam a gramática para a classe e leia com eles os trechos referentes à coordenação e à subordinação. Veja se a turma apresenta alguma dúvida e explique-a. Em seguida, façam uma breve…

orientações de atividades planejadas pelo professor, possibilitando, assim, guiá-lo no autoestudo ao longo do semestre. Além disso, você conta com o ambiente virtual de aprendizagem como espaço de estudo e de participação ativa no curso. Nele você encontra as orientações para realizar atividades e avaliações online, além de recursos que vão enriquecer a proposta deste material didático, tais como links para sites da Internet, vídeos gravados pelo professor e outros por ele sugeridos,…

sérvio Novak Djokovic” Fonte: ESPN Brasil, segunda, 14 de setembro de 2009. O texto e acima aponta para um acontecimento relacionado ao desenvolvimento de habilidades especificas, um dos estágios do desenvolvimento motor proposto por Gallahue (2001). Leia as asserções abaixo e depois assinale a alternativa correta. I – O movimento executado pelo tenista aponta um grau elevado de especialização motora, esse nível somente pode ser alcançado com repetição deste movimento diversas vezes…

intervir no momento da produção lingüística e solicitar explicações sobre aquilo que está sendo falado. Na escrita tudo deve ser dito com muita clareza para que o leitor possa ter uma fácil compreensão do que se quer dizer. Em casos raros ninguém escreve para si mesmo, mas para um interlocutor com a intenção definida de conquistar e de obter sua adesão prática, intelectual ou afetiva. Então dizemos que na escrita em que o interlocutor está ausente e não pode fazer interrupções para obter…

Caderno Caderno educacional educacional Material do professor Material do professor Material do professor LÍNGUA PORTUGUESA Ciências ciências Material de apoio Material de apoio 9 o ano Expediente Marconi Ferreira Perillo Júnior Governador do Estado de Goiás Thiago Mello Peixoto da Silveira Secretário de Estado da Educação Erick Jacques Pires Superintendente de Acompanhamento de Programas Institucionais Raph Gomes Alves Chefe do Núcleo de Orientação…