doutor

o verbo “comer” liga-se à prática do ato sexual. A “cantada” do tamanduá, aliás, cheia de clichês, lugares comuns, serviu aos seus propósitos, não para saciar seus desejos libidinosos, mas naturais, instintivos, já que esse animal alimenta-se naturalmente de formigas. E, é claro, que, além disso, o leitor tem que ter conhecimentos prévios sobre piadas envolvendo elefante e formiga, para melhor incorporar os sentidos disseminados pela tirinha. A maioria dos textos jornalísticos, por exemplo, é expressa de forma objetiva, literal, respeitando o sentido “real” dos termos que os compõe, ou seja, aquele que é registrado nos dicionários, já que o que se pretende é passar uma informação de forma clara e concisa, para que seja bem entendida. Leia o seguinte texto, de Luis Fernando Verissimo. Incidente na casa do Ferreiro Pela janela vê-se uma floresta com macacos. Cada um no seu galho. Dois ou três olham o rabo do vizinho, mas a maioria cuida do seu. Há também um estranho moinho, movido por águas passadas. Pelo mato, aparentemente perdido — não tem cachorro — passa Maomé a caminho da montanha, para evitar um terremoto. Dentro da casa, o filho do enforcado e o ferreiro tomam chá. Ferreiro — Nem só de pão vive o homem. Filho do enforcado — Comigo é pão, pão, queijo, queijo. Ferreiro — Um sanduíche! Você está com a faca e o queijo na mão. Cuidado. Filho do enforcado — Por quê? Ferreiro — É uma faca de dois gumes. (Entra o cego). Cego — Eu não quero ver! Eu não…

o verbo “comer” liga-se à prática do ato sexual. A “cantada” do tamanduá, aliás, cheia de clichês, lugares comuns, serviu aos seus propósitos, não para saciar seus desejos libidinosos, mas naturais, instintivos, já que esse animal alimenta-se naturalmente de formigas. E, é claro, que, além disso, o leitor tem que ter conhecimentos prévios sobre piadas envolvendo elefante e formiga, para melhor incorporar os sentidos disseminados pela tirinha. A maioria dos textos jornalísticos, por…

b) progressão textual e encadeamento de ideias; c) articulação de frases e parágrafos (coesão textual).  Expressão – até 30 (trinta) pontos: Avaliação da expressão não será feita de modo estanque ou mecânico, mas sim de acordo com sua estreita correlação com o conteúdo desenvolvido.  A avaliação será feita considerando-se a) desempenho linguístico de acordo com o nível de conhecimento exigido; b) adequação do nível de linguagem adotado à produção proposta e coerência no uso;…

adensamento do tráfico de drogas, principalmente nas periferias das grandes cidades, são fatores que contribuem para a vitimização juvenil. Esses ingredientes articulados respondem por altas taxas de letalidade desta população. [...] A violência atinge todas as camadas sociais. Foi o que demonstrou, por exemplo, uma pesquisa de vitimização feita pelo Centro de Estudos de Criminalidade e Segurança Pública (Crisp/UFMG), em Belo Horizonte, em 2002, segundo a qual a cidade era a…

adensamento do tráfico de drogas, principalmente nas periferias das grandes cidades, são fatores que contribuem para a vitimização juvenil. Esses ingredientes articulados respondem por altas taxas de letalidade desta população. [...] A violência atinge todas as camadas sociais. Foi o que demonstrou, por exemplo, uma pesquisa de vitimização feita pelo Centro de Estudos de Criminalidade e Segurança Pública (Crisp/UFMG), em Belo Horizonte, em 2002, segundo a qual a cidade era a…

CAMPUS DE ARARANGUÁ COMUNICAÇÃO TÉCNICA PROF.ª FRANCIELI SOCOLOSKI RODRIGUES APOSTILA DE COMUNICAÇÃO TÉCNICA - PORTUGUÊS Prof.ª Francieli Socoloski Rodrigues ARARANGUÁ FEVEREIRO/2009 2 Sumário APOSTILA DE COMUNICAÇÃO TÉCNICA - PORTUGUÊS....................................................... 1 PRIMEIRA PARTE – ESTUDO DO TEXTO E PRODUÇÃO TEXTUAL..................................... 3 Conceito de…

LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL- II ALUNO: R.A. CURSO: UNIDADE: TURMA: SEMESTRE/ANO: 2011-2 PROFESSORA: IVANI FERREIRA DIAS M.COSTA PLANO DE ENSINO – 2011 DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL II POSIÇÃO NA GRADE DO CURSO: 2º SEMESTRE LETIVO / CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 HORAS / AULA EMENTA: O curso articula-se em sequências didáticas que enfocam a progressão do repertório de textos representativos de cada modalidade,…

preocupa-se ainda com a progressão discursiva, com o discurso tautológico, as contradições lógicas evidentes, o nonsense, os clichês, as frases feitas. Chegou à conclusão de que 34,8% dos vestibulandos demonstram incapacidade de domínio dos termos relacionais; 16,9% apresentam problemas de contradições lógicas evidentes. A redundância ocorreu em 15,2% dos textos. O uso excessivo de clichês e frases feitas aparece em 69,0% dos textos. Somente em 40 textos verificou-se a presença de…

PRODUÇÃO TEXTUAL UNIDADE I LEITURA E ESCRITA: CONSIDERAÇÕES INICIAIS Costumamos dizer que não sabemos português ou que nossa língua é muito difícil. Em contrapartida, frequentemente ouvimos falar – e também falamos – sobre a importância da leitura na nossa vida, sobre a necessidade de se cultivar o hábito de ler e sobre o papel da instituição escolar na formação de leitores competentes. No entanto, poucas vezes levantamos questões que favoreçam o interesse pela leitura e, em…

PORTUGUÊS VUNESP  Agente de Segurança Judiciária - 24.05.2009 LÍNGUA PORTUGUESA Considere o texto para responder às questões de números 01 a 06. O antibafômetro O Conselho Regional de Farmácia autuou uma drogaria da capital gaúcha que anunciava a venda de um remédio aparentemente capaz de mascarar os efeitos do álcool e enganar o bafômetro. Cartazes no interior da farmácia faziam a propaganda do medicamento. Originalmente destinado a pacientes de alcoolismo crônico, ele não…