Leia O Estudo Sobre A História Da Chapeuzinho Vermelho

......................................................................... 23 7.2.1 Principais questões para reflexão..................................................................................................... 24 . 7.3 A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo).................................................. 24 . 7.3.1 Principais questões para reflexão..................................................................................................... 25 . …

interpretar e, por último, refletir sobre o texto. Segundo muitos especialistas a leitura é resultado de um processo mental complexo e interativo em que o leitor relaciona as ideias contidas no texto de acordo com o seu conhecimento prévio, e, a partir daí desenvolve uma ação reflexiva. A competência de leitura envolve: recuperação de informação, elaboração de perguntas e respostas, ativação do conhecimento de mundo, uso de inferências e reflexão sobre o conteúdo. O…

.......................... 37 | |4.7 TIPOLOGIA TEXTUAL ...................................................................................... 41 | |4.8 COMO O ENUNCIADOR VÊ AQUELE COM QUEM FALA E AQUILO SOBRE O QUE FALA | |............................................................................................................... 42 | |4.9 ELEMENTOS…

tecnológicas. 4 RESUMO O presente estudo trata do relato e análise reflexiva da minha prática docente concretizada no estágio curricular do curso de Pedagogia, realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental Otília Carvalho Rieth, na cidade de São Leopoldo, no primeiro semestre de 2010, com os alunos do 1° ano do ensino fundamental, com idades de seis e sete anos. No sétimo semestre de pedagogia, algumas problemáticas foram surgindo e a mais forte delas foi sobre a questão da…

inteligência e energia ao nosso projeto, enxergaram caminhos que se ocultavam, criticaram estrutura, detalhes, estilo e referencial teórico. Nossos agradecimentos são especialmente para: Alfredo Jerusalinsky (primeiro mestre, que nos instigou a pensar sobre a infância contemporânea): APPOA (porque o ofício da psicanálise sobrevive graças a lugares como esse); Contardo Calligaris (em cujo pensamento nos inspiramos); Eda Estevanell Tavares (que também conhece o m u n d o das fadas,…

Water boils at 100oC. (= A água ferve a 100oC.) 3. não ação; ação habitual I study history. (= Eu estudo história.) I run on Sundays. (= Eu corro aos domingos.) 4. tempo futuro

término da graduação, vocês não terão apenas um diploma, mas, sim, uma mudança e/ou transformação, tanto nos aspectos pessoais como profissionais, tornado-se um indivíduo crítico, criativo e participativo na busca de uma sociedade mais justa. Bons Estudos! Prof. Janaína Ciboto Mulati Coordenadora do Curso de Pedagogia 5 LÍNGUA PORTUGUESA I Graduação em Pedagogia I - OBJETIVO GERAL Aprimorar a competência linguística, escrita e oral, de modo a atender às exigências (sejam elas de…

E FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE ARGANIL Curso: Acompanhante de Crianças Actividades Pedagógicas – Acompanhamento, estudos e tempos livres da criança Carga horária: 50 horas MANUAL Governo da República Portuguesa União Europeia Fundo Social Europeu I.E.F.P Actividades pedagógicas – acompanhamento, estudos e tempos livres da criança 2 Actividades Pedagógicas – Acompanhamento, estudos e tempos livres da criança Objectivo(s) Planear e desenvolver actividades pedagógicas de…

001. Estudo de cores Disciplina: Arte - Educação Artística Ciclo: Ensino Fundamental - 1ª a 4ª Assunto: Cores Tipo: Artes Visuais As cores utilizadas pelos artistas na pintura de suas obras são um dos elementos da linguagem plástica que, com a linha, a forma e os materiais, constroem os sentidos das obras de arte. Para que as crianças possam perceber a força da cor na obra dos artistas sugerimos aos professores a realização do seguinte trabalho: Primeira aula • Entregue para…

repensar diário de nossa praticas. Nossa postura e desejo e que os alunos aprendem de maneira prazerosa, sendo eles mesmos os sujeitos de aprendizagem . Palavras-chave: leitura; literatura infantil; contando historia; desenvolvendo a leitura. SUMÁRIO INTRODUÇÃO .................................................................................................... 5 CAPITULO 1- HISTORICO DE LITERATURA…