Legado De Paulo Freire

de sua vida. Para isso, necessitamos construir uma sociedade, no dizer de Paulo Freire, aberta e desalienada, em que o ser possa entender-se e explicar-se a si mesmo como um ser em relação com a realidade; que seu fazer nesta realidade se dá com outros homens, tão condicionados como ele pela realidade dialeticamente permanente e mutável e que, finalmente, precisa conhecer a realidade na qual atua com outros homens (FREIRE, 1988, p. 48) Como se reconhecer em cultura que não pode ser…

Sociais pela Universidade Federal do Ceará (1972), especialização em Metodologia da Pesquisa Social pela Universidade Federal do Ceará (1973), Mestre em Sociologia pela Universidade de Brasília (1977), Doutor em Sociologia pela Universidade de São Paulo (1987), pós-doutorado pela École des Hautes Études en Sciences Sociales – Paris (1990) e pós-doutorado pelo Instituto de Ciências Sociais – Lisboa (2008). Professor Titular em Sociologia do Departamento de Ciências Sociais e do Programa…

atualização permanente da equipe de professores. Cada pedagogo, em seu contexto, deve buscar seus próprios caminhos para efetivar sua proposta de trabalho, a fim de promover o aprimoramento da ação docente e as mudanças significativas na escola. Segundo Paulo Freire, “as experiências não se transplantam, realizam-se”. Não há que ficar esperando alguém fazer algo, para então colocar a mão na massa. O importante é compreender que o erro faz parte de todo processo de crescimento e que só…

o primeiro documento oficial a regulamentar e sistematizar a rede nacional do ensino público brasileiro no século XX. Não obstante, a constituição de 1934 estabelecesse a universalidade do direito à instrução, foi apenas com a Lei nº 4024/61 que o legado elitista da Carta ditatorial de 1937 foi superado. No entanto, de acordo com os irmãos PILETTI (p. 191-192), em 1932 o país contava com “apenas 394 unidades de ensino secundário, das quais 58 eram mantidas pelos poderes públicos,…

da supracitada obra, e o valor histórico, geográfico e sociológico na sua descrição da formação da sociedade brasileira. Nosso escritor pretendeu descrever, minuciosamente, o processo e o caráter da colonização portuguesa no Brasil, sem esquecer do legado das outras nações européias, como Espanha, Holanda e Inglaterra. A primeira edição da obra data de 1936, sendo reeditada e revisada por uma segunda e terceira vez, em 1947 e 1955 respectivamente. É prefaciada, na primeira e segunda…

ensino-aprendizagem. Os objetivos Específicos são: a. Apontar estratégias eficazes e produtivas no processo de ensino-aprendizagem. b. Destacar o papel social da escola no mundo contemporâneo. c. Apresentar a prática docente com base na filosofia de Paulo Freire para contribuir com a jornada didática do licenciado em Letras no exercício da docência da Língua Portuguesa. O interesse pela pesquisa na área de docência surgiu do discurso recorrente na área pedagógica de que a…

pela implementação a lei 10639/03 e os esforços de alguns educadores e gestores, sua efetiva implementação ainda não é uma realidade na rede deste município. “Formar é muito mais do que puramente treinar o educando no desempenho de destrezas”, com essa frase Paulo Freire, no livro “Pedagogia do Oprimido” (2011, 16), faz uma crítica a uma educação que pouco se importa com a reflexão, com o pensamento crítico que o aluno adquiri ou deixa de adquirir ao longo de sua vida escolar. Sabe-se…

sociedade persuasiva e dominadora, capaz de dominar e submeter os indivíduos a determinados protocolos social, mas agora o individuo de forma livre e detentora de um certo “poder” pode agora formular ou praticar o seu próprio raciocínio. De acordo com Paulo Freire , a educação sendo social e histórica , é política , cultural e economicamente contraditória . É uma prática que pode ser empregada em função dos processos sociais de luta , libertação e transformação das relações sociais de…

como: Piaget, Freud, Skinner, Vygotsky, Carl Rogers, Wallon e muitos outros. As fases do desenvolvimento, apresentadas por Piaget deixa para os professores uma importante base para que se possa entender o aprendizado da criança. Wallon nos deixa um legado sobre a afetividade que é super importante na relação professor/aluno. O professor que tem conhecimento sobre o desenvolvimento humano e sobre os processos de aprendizagem se encontram em melhores condições para compreender seus…

empregadores. Segundo Freire (2001) não se pode estudar apenas para o autoconhecimento, sem aprender a repassar para os outros seus conhecimentos, sem estar comprometido com os problemas do mundo e trabalhar para a resolução dos mesmos, sem se preocupar com a inclusão social, com o melhoramento do nível intelectual dos outros. É mediante a educação que pessoas de classes diferentes se relacionam como iguais, como humanos, a educação tem o privilegio de mudar o homem. Paulo Freire…